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全新正版篮球教程/体育课程一体化丛书9787519132903教育科学
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部 篮球一体化设计
章 篮球的发展与价值
节 篮球的发展特点
第二节 篮球的育人价值
第二章 篮球的模块设计
节 篮球模块划分的缘由
第二节 篮球模块目标的设置
第三节 篮球模块内容与实施
第三章 篮球的单元设计
节 篮球单元划分的依据
第二节 篮球单元目标的设置
第三节 篮球单元内容与实施
第二部分 篮球教学策略
章 篮球模块一教学策略
节 单元一教学策略
第二节 单元二教学策略
第三节 单元三教学策略
第二章 篮球模块二教学策略
节 单元一教学策略
第二节 单元二教学策略
第三节 单元三教学策略
第三章 篮球模块三教学策略
节 单元一教学策略
第二节 单元二教学策略
第三节 单元三教学策略
第四章 篮球模块四教学策略
节 单元一教学策略
第二节 单元二教学策略
第三节 单元三教学策略
第五章 篮球模块五教学策略
节 单元一教学策略
第二节 单元二教学策略
第三节 单元三教学策略
第四节 单元四教学策略
第六章 篮球模块六教学策略
节 单元一教学策略
第二节 单元二教学策略
第三节 单元三教学策略
第四节 单元四教学策略
第五节 单元五教学策略
第三部分 篮球教学资源
章 篮球教学准备与放松活动案例
节 篮球专门准备活动
第二节 篮球针对放松活动
第二章 篮球专项体能锻炼
节 篮球专项体能锻炼设计思路与方法
第二节 篮球专项体能锻炼案例
第三章 篮球教学规范教案与课例
节 篮球模块一教案与课例
第二节 篮球模块二教案与课例
于素梅,教育学博士,研究员,中国教育科学研究院体卫艺教育研究所副所长。北京师范大学认知神经科学与学习研究所博士后。 长期从事学校体育、体育教学、体育教育质量监测、体育教师发展、青少年体质健康促进等研究。发表专业学术212篇,其中,核心36篇;出版《看课的门道》等论著31部;主持课题24项,其中,2项,省部级8项。 曾提出学生体育学科核心素养“三维度六要素”框架体系、体育教师教学“四种”能力类型、体育课堂体现“四学”、体育学习注重“五会”,以及提出评课的“六”标准等理论与方法。 开通有“素言体育”公众号,定期对如何备课、上课、看课、评课、说课等进行专题讲座。
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