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全新正版幼儿园区域活动指导手册(科学区)9787504854629农村读物
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前言
理论篇
章 幼儿园科学区活动的教育价值
一、促进幼儿感知觉的发展
二、培养幼儿的探究精神
三、培养幼儿的注意力和坚持
四、培养幼儿的观察力、想象力和创造力
五、培养幼儿的前书写能力
六、培养幼儿自我计划、自我控制的能力
第二章 教师在科学区活动中的角色定位
一、幼儿活动的观察者
二、环境材料的提供者
三、探究奥秘的激发者
四、探索活动的记录者
五、幼儿心灵的倾听者
六、幼儿学习的合作者
七、幼儿成长发展的反思者
八、积极探究的支持者
实践篇
第三章 不同年龄班自然科学区的材料配置
第四章 各年龄班幼儿行为问题百问必答
第五章 科学区幼儿百问必答
林玉萍主编的《幼儿园区域活动指导手册(科学区)》从区域游戏入手,将北京市多所幼儿园的经验与同行分享,为一线教师工作提供借鉴。 本书可操作与实兼有,从科学区域活动对儿童发展的价值、玩具材料与特色设置、教师指导游戏的角色定位,以及各个年龄班儿童游戏的行为问题分析到应对策略,都一一详尽说明。
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