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全新正版有效教研案例研究9787534791208大象出版社
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教师研究:教师系列 教研写作,成就自己的教育梦想 教研写作,选择自己的创作主题 提升自己的核心竞争力 形成自己的学识见解 名师成长需要跟进学习 拜师结对的教育意义与教师成长的有效策略 提升自我教育能力,拓宽专业发展路径 贯彻“八自”方略,提升教研素养 “时代需要这样的教育家” 教师职责的当代解读 教学研究:示范教学系列 “示范教学”校长专业发展 “示范教学”提升校长的课程领导力 给学习注入情感的色彩 给学习加上生活的联系 会学比学会更重要 学重在有思路,抓落实贵在有方法 小课题促进大发展 听课要听出门道 跟进学习,实现新乡教育跨越式发展 课改大讲堂——打造新乡教育的课改名片 课改,改到深处是理念 课堂研究:教研随笔系列 开展联合教研,落实有效导学 教师敬业贵在修“四书” 抓好三个课堂,创建卓越学校 有效教研,提升教师的职业幸福感 核心价值观怎样有效进头脑 晒课:重在分享教育智慧 做好交流规划,促进专业发展 从高效课堂到卓越课堂的跨越 引导有效阅读,打造书香校园 创新:从做你不会做的事开始 用“四个满意”衡量教研品质 课题研究:教研系列 论有效教研的十个基本指向 论有效阅读的七个要诀 论导语设计的六个招式 有效教学的感认知 论冲复的八字方针 教研协作体——学校品牌建设的推器 学“三趣”,优化学习品质 “每课一读”:提升思维品质 “先学后教”的深度思考 教学创意,让有效教学更精彩 培训研究:专题培训系列 论教研员的核心素养与发展指向 论教师专业素养的涵养与生成 六微循环:促进教师三次成长 坚持四个跟进,推进牛津版教材落地生根 跟着名师做名师 后记
《有效教研案例研究》一书坚持以案例研究为抓手,问题解决为导向,思维方法为,学识比较为途径,专业发展为目标,教学主张为归宿,为一线教师应对课改实践中的问题提供解决思路、途径和方法。案例研究具有情境、亲历、真实和引导的优点,是一种接近事实本真的教研方式,能显著提高学习者发现问题、解决问题、归纳问题和生成问题的综合能力。本书分为五个系列:教师、示范教学、教研随笔、教研和专题培训等系列,具有较强的实用。
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