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  • 全新正版新时代大学生劳动教育教程978730812浙江大学出版社
    • 作者: 鲁明川,刘珊珊主编著 | 鲁明川,刘珊珊主编编 | 鲁明川,刘珊珊主编译 | 鲁明川,刘珊珊主编绘
    • 出版社: 浙江大学出版社有限责任公司
    • 出版时间:2023-06
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    • 作者: 鲁明川,刘珊珊主编著| 鲁明川,刘珊珊主编编| 鲁明川,刘珊珊主编译| 鲁明川,刘珊珊主编绘
    • 出版社:浙江大学出版社有限责任公司
    • 出版时间:2023-06
    • ISBN:9787308238182
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:浙江大学出版社有限责任公司
    • 作者:鲁明川,刘珊珊主编
    • 著:鲁明川,刘珊珊主编
    • 装帧:暂无
    • 印次:暂无
    • 定价:49.80
    • ISBN:9787308238182
    • 出版社:浙江大学出版社
    • 开本:暂无
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2023-06
    • 页数:暂无
    • 外部编号:13500361
    • 版次:暂无
    • 成品尺寸:暂无

    篇劳动观念篇

    章 劳动与劳动教育/3

    节 马克思主义劳动观/3

    一、劳动是人区别于动物的历史活动/3

    【拓展阅读】“劳动创造了人本身”/5

    二、劳动是满足社会需要的社会活动/6

    三、劳动是促进人的全面发展的发展活动/8

    【拓展阅读】社会中的自由劳动/10

    第二节劳动的历史演变/11

    一、从猿到人:以采集和狩猎为主的原始劳动/11二、进入文明时代:农业与劳动的社会分工/12

    【拓展阅读】良渚:中华五千年文明的实之城/13

    三、现代社会的兴起:工业与条件下的劳动/15

    第三节 新时代的劳动与劳动教育/17

    一、劳动形态的新变化/17

    【拓展阅读】数字经济蓬勃发展带动产业集群提速换挡/18二、劳动教育的新使命/19三、坚持马克思主义劳动观/21

    【思考题】/22

    【劳动实践】/22

    第二篇劳动精神篇

    第二章 劳模精神/25

    节 劳模精神的历史渊源/25

    【拓展阅读】切不可将“公众人物”等同于“劳动模范”/26

    一、新民主主义时期的劳模精神/26

    【拓展阅读】榜样的力量:边区英雄赵占魁/27二、社会主义和建设时期的劳模精神/28

    【拓展阅读】榜样的力量:宁愿一人脏,换来万家净的时传祥/28三、改革开放和社会主义现代化建设新时期的劳模精神/29

    【拓展阅读】榜样的力量:“新铁人”王启民/30四、中国特色社会主义新时代的劳模精神/31

    【拓展阅读】劳模就在我们身边/31

    第二节劳模精神的新时代内涵/32

    一、爱岗敬业、争创/32

    【拓展阅读】榜样的力量:为“焊心”38年的高凤林/33

    【拓展阅读】榜样的力量:探路先锋肖明清/35二、艰苦奋斗、勇于创新/36

    【拓展阅读】榜样的力量:当代“愚公”黄大发/38

    【拓展阅读】榜样的力量:实干创新为实现“”贡献力量的盖立亚/40

    三、淡泊名利、甘于奉献/42

    【拓展阅读】榜样的力量:初心本色张富清/43

    【拓展阅读】勇于担当甘于奉献——凝聚抗击疫情的精神力量/45

    第三节培育和践行劳模精神/47

    一、提升劳动认知,学习身边榜样/47二、培养劳动能力,感受劳动魅力/48

    【拓展阅读】1.8万名赛会志愿者展示青春风采,这是双奥之城的名片/49

    三、培养创新意识,做新时代劳动者/50

    【思考题】/50

    【劳动实践】/51

    第三章 劳动精神/52

    节劳动精神的历史渊源/52

    一、劳动精神与中华民族优良传统/52二、劳动精神与中国/54

    三、劳动精神与社会主义现代化建设/54

    【拓展阅读】弘扬劳动精神 做新时代奋斗者 / 55

    ……

    二、从业人员的劳动安全权利和义务/192

    第二节劳动法律关系与法律保障/193

    一、劳动就业/194

    二、劳动合同/196

    【拓展阅读】末位淘汰制等于不能胜任工作吗?/199

    第三节劳动心理/201

    一、“我是谁”:劳动心理/201

    二、“这很重要,因为与你有关”:健康的劳动心理的重要/202

    三、“别担心,看我”:培养健康的劳动心理/204

    【拓展阅读】转念六步法/205

    【拓展阅读】情商/206

    【拓展阅读】情绪劳动/207

    【思考题】/208

    【劳动实践】/208

    后记/209

    本书共分为“劳动观念”“劳动精神”“劳动技能”“劳动保障”四篇。其中“劳动观念篇”以马克思主义劳动观为核心,引导学生了解什么是劳动、为什么要劳动、劳动的历史演变和新时代表现、劳动教育的意义与目标,从而把握马克思主义劳动观的立场、观点和方法,树立正确劳动观。“劳动精神篇”以劳模精神、劳动精神、工匠精神为核心,分别阐释这三种精神的历史渊源、新时代内涵,引导学生培育和践行劳模精神、劳动精神、工匠精神,尊重劳动、尊重劳动者,积极投身劳动实践。“劳动技能篇”围绕大学生的生活实际,从日常生活劳动、生产劳动、服务劳动和创新劳动四个方面,覆盖了大学生劳动活动的各个领域,突出了产业新业态与劳动新形态的影响,引导学生全面劳动本领,学会创造地解决实际问题,提升就业创业能力。“劳动保障篇”聚焦劳动者权益,以劳动安全、劳动法律关系与法律保障、劳动心理为重点,帮学生了解与劳动者权益相关的保障措施,培养健康的劳动心理,在劳动中成就自我、奉献社会。

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