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  • 全新正版做幸福的老师9787532934683山东文艺出版社
    • 作者: 翟幸福主编著 | 翟幸福主编编 | 翟幸福主编译 | 翟幸福主编绘
    • 出版社: 山东文艺出版社
    • 出版时间:2011-06
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    • 作者: 翟幸福主编著| 翟幸福主编编| 翟幸福主编译| 翟幸福主编绘
    • 出版社:山东文艺出版社
    • 出版时间:2011-06
    • ISBN:9787532934683
    • 版权提供:山东文艺出版社
    • 作者:翟幸福主编
    • 著:翟幸福主编
    • 装帧:暂无
    • 印次:暂无
    • 定价:48.00
    • ISBN:9787532934683
    • 出版社:山东文艺出版社
    • 开本:暂无
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2011-06
    • 页数:暂无
    • 外部编号:12222002
    • 版次:暂无
    • 成品尺寸:暂无

    追寻幸福 “博”出精彩 翟幸福

    寄语

    幸福比更重要 李镇西

    学习是一种品格 李炳亭

    课改论道

    “有效教学”呼唤科学精神 王西川

    努力打造道德课堂 贾天宝

    教育的新装 王 芳

    从道德课堂出发 白秋丽

    我的教学观和教育观 陈爱勤

    在细化中成在效中前行 王军红

    期待那片更高的天空 杨丽霞

    课堂聚焦

    “为有源头活水来” 崔矿山

    课外阅读突出三个“巧” 刘文玉

    浅谈对中学生数学学习兴趣的培养 赵金启

    高效课堂下的语文教学 宋俊艳

    小学英语合作分组学习策略研究 陈 楠

    葫芦丝音乐在农村中学音乐教学中应用的尝试 荣军梅

    写作文语 李伟强

    反思——指尖上的舞蹈 谭 政

    以课题为载体的教学评价研究 于红莲

    课堂上学生为什么不爱举手 陈红伟

    班主任真金

    班主任工作的真金 魏宝香

    如何关爱自己的学生 孙红丽

    问责与班级管理 鲁秋敏

    班级管理的反思 王 岩

    “组合型”班级的激励方法和管理艺术探讨 郑继超

    心理学常识在教学管理工作中的运用 张 胜

    把女生捧在手心 男生拴在腰上 姜红敏

    教师“威严”谈 赵梅香

    劝老师莫生气 孙留庆

    育人支招

    致学生的一封信 丰 珂

    用爱心感动学生 鲍东峰

    教师如何教育好自己的孩子 时云峰

    一起走进星光大道 姜艳玲

    做孩子生命中的贵人 张倩倩

    如何让孩子度过暑这个“真空地带” 张保泉

    如何教育好自己的孩子 杨志茹

    家校合力为孩子支撑片蓝 侯新琴

    教师成长

    做幸福的老师 杜淑丽

    好老师是什么样的 路 洁

    教师的“奶酪” 张丽宁

    教师应像树一样的生活 毛广伟

    高效课堂的“哑巴精神” 楚红丽

    感动快乐成长 肖海花

    青年教师的化蛹为蝶 李 彤

    从面试的情况看教师的培养 余 君

    面试“感想”后的反思 雁

    教育叙事

    一次课堂突发事件所引发的 申淑霞

    不得不说的遗憾 时朝莉

    我的学生小川 刘跃峰

    我的教学故事 李 环

    请给我一点尊重吧 张 勇

    以“择婿”、“选媳”的标准培养学生 邓明霞

    从平凡到卓越的转变 王运巧

    爱学生是教师的天职 张文枝

    博客情缘

    郑州教育博客文化建设的方向 王运涛

    教育博客,我们的家 张宏

    博客让生命更精彩李 茜

    为伊消得人憔悴笑揽风云一家人 朱慧英

    我与郑州教育博客一起成长 晁代聪

    我的一世情缘,我的家 孙留庆

    既种荆棘也种花 田德震

    教育博客,生命中的一抹亮色 赵 雪

    乘上教育博客列车,收获美丽风景 高 飞

    搭上末班车——我和教育博客的故事 王春法

    博客情缘 朱海梅

    阅读与写作可以协教师完成心灵与生命的进化,这些结集而出的文字就变得很有意义。教师正是在这样不断的学习中来完成精神腾越的。当我们把学习列为一种主要的素质时,那么学习力则成为教师生命中不可缺少的重要品格。老师对幸福的追求已经到了“享受”的时代:享受在班级管理中的爱与责任,享受在与孩子沟心的精神愉悦,享受在教学反思后的锐步提升,更享受在阅读与写作后的酣畅淋漓。翟幸福主编的《做幸福的老师》荟萃了教育博文,用平淡真实的观察视角、巧捷万端的思维和“清水出芙蓉,天然去雕饰”的叙事风格,书写了教师的幸福、教育的智慧。

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