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  • 全新正版思想政治学科教学论9787305213885南京大学出版社
    • 作者: 王志国,高汝伟主编著 | 王志国,高汝伟主编编 | 王志国,高汝伟主编译 | 王志国,高汝伟主编绘
    • 出版社: 南京大学出版社
    • 出版时间:2020-04-01
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    • 作者: 王志国,高汝伟主编著| 王志国,高汝伟主编编| 王志国,高汝伟主编译| 王志国,高汝伟主编绘
    • 出版社:南京大学出版社
    • 出版时间:2020-04-01
    • 版次:2
    • 字数:302000
    • 开本:16开
    • ISBN:9787305213885
    • 版权提供:南京大学出版社
    • 作者:王志国,高汝伟主编
    • 著:王志国,高汝伟主编
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:38.00
    • ISBN:9787305213885
    • 出版社:南京大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2020-04-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:11355608
    • 版次:2
    • 成品尺寸:暂无

    绪论
    □□节 中学思想政治教学论的研究对象
    一、教育的本质和职能
    二、德育和思想政治课
    第二节 中学思想政治教学论的研究领域
    一、课程研究
    二、教学规律研究
    三、学法指导研究
    四、师资队伍研究
    第三节 中学思想政治教学论的学科质
    一、理论
    二、应用
    三、综合
    四、师范
    第四节 思想政治学科教学论的教学形式
    一、理论讲授
    二、教育观察
    三、教育调查研究
    四、教学训练
    五、微格教学
    六、教育实□<□r>第五节 学习中学思想政治课教学论的意义和方法
    一、学习中学思想政治课教学论的意义
    二、学习中学思想政治课教学论的方法

    □□章 思想政治课的质、功能和任务
    □□节 思想政治课的质
    一、认清思想政治课质的重要
    二、思想政治课质问题讨论的回顾
    第二节 思想政治课的功能
    一、思想政治学科具有导向功能
    二、思想政治学科具有规范功能
    三、思想政治学科具有个化功能
    第三节 思想政治课的任务
    一、完成基本知识和基本理论教育的任务
    二、完成能力教育的任务
    三、完成情感态度价值观教育的任务

    第二章 思想政治课的课程设置
    □□节 思想政治课程建设的探索历程
    一、中学思想政治课名称的演□
    二、中学思想政治课起源
    三、中学思想政治课的设置
    四、中学思想政治课目标的转向
    第二节 思想政治课程目标及课程模块
    一、课程目标的陈述技术
    二、思想政治课程标准中的学水与行为动词
    三、思想政治课课程目标的具体定位
    四、思想政治课程的模块设计

    第三章 思想政治新课程的基本教育理论
    □□节 素质教育理论
    一、素质教育的内涵与实质
    二、素质教育与“应试教育”的区别
    三、中学素质教育的主要内容
    第二节 现代德育理论
    一、德育的概念
    二、德育的价值功能
    三、现代德育的几个重要观念
    四、现代德育改革综述
    第三节 多元智能理论
    一、八种智能
    ……
    第四章 思想政治课的教学方法
    第五章 思想政治课的教学设计
    第六章 思想政治课教学组织形式
    第七章 思想政治课的学法指导
    第八章 思想政治课的教育评价
    第九章 思想政治课程资源及其开发利用


    《思想政治学科教学论》每章由四个部分组成,即内容提要部分、内容主体部分、思考与讨论题、参考文献部分。“内容提要”部分侧重介绍本章的逻辑思路、理论知识重点和难点以及有探讨价值的主要论题等。这部分既是内容提示,也是教与学的重点与难点。内容主体部分结合内容,追溯历史渊源,阐释基本概念,解读基本理论,适当融入教学实践,并穿插一些案例,激发学生思考问题。“思考与讨论题”的设计做到结合每章内容,安排不同形式的探讨研究问题,注重形式多样。针对每章理论,收集中学思想政治教学中的材料、典型论题观点材料,提高学生理论综合分析、探究能力。参考文献大部分都是精心选择与章节内容相关的文献,也是学生课外阅读的材料线索。

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