内容简介
“数学实验”的教学是对“课改”的精神体现,是素质教育和创新教育的现实需要,数学实验教学模式有着很强的生命力。本书围绕高中数学实验教学展开,内容共分4章,分别为:高中数学实验概述;高中数学实验的教学;传统数学实验和现代数学实验,本书从数学实验的缘由、分类、理论价值、实践意义等方面入手,介绍了数学实验的教学模式,给出了许多课堂案例,可供相关院校一线教师参考阅读。
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[正版]高中数学实验 张倬霖 等 编 教育/教育普及文教 书店正版图书籍 上海社会科学院出版社
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高中数学实验
数学实验教学是十分有效的再创造教学方法之一,它为学生素质的全面发展提供了主体参与、积极探索、大胆实践、勇于创新的学习环境,是再现数学发现过程和解决数学问题的有效途径。
内容简介
“数学实验”的教学是对“课改”的精神体现,是素质教育和创新教育的现实需要,数学实验教学模式有着很强的生命力。本书围绕高中数学实验教学展开,内容共分4章,分别为:高中数学实验概述;高中数学实验的教学;传统数学实验和现代数学实验,本书从数学实验的缘由、分类、理论价值、实践意义等方面入手,介绍了数学实验的教学模式,给出了许多课堂案例,可供相关院校一线教师参考阅读。
张倬霖 等 编
张倬霖,中学数学高级教师.现任上海市行知中学数学教研组长,被评为宝山区首席教师、宝山区第二届学科研究团队领衔人.曾获上海市青年教师教学大奖赛一等奖、全国青年教师优秀课评选二等奖、区师德高尚教师称号、区教育系统靠前青年、区优选工作者。 主持参与市区级多个项目研究工作,在省市级核心刊物上发表论文近lO多篇,其中《初高中数学衔接教学的研究》曾获上海市中学数学教研论文评选二等奖、区一等奖,《数学新教材使用中的例习题选择及试题命制》曾获区教科研成果二等奖.主持编写《高中数学解题策略》《基于核心素养的创新教学设计》《数学思想、方法、规律与技巧诠释》《高中数学学科指南》等书,并参与10余本书......
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