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全新农村留守儿童寄宿教育研究任运昌9787010857
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绪论章 寄宿农村留守儿童学业发展问题研究节 寄宿农村留守儿童的学业负担与师生关系第二节 寄宿农村留守儿童的学业成就与学习兴趣态度第三节 寄宿农村留守儿童学业发展影响因素与对策分析第二章 寄宿农村留守儿童身心发展问题研究节 寄宿农村留守儿童的品德修养与思维能力第二节 寄宿农村留守儿童社会适应与身心健康第三节 寄宿农村留守儿童身心发展影响因素与对策分析第三章 影响农村留守儿童寄宿教育的家庭因素研究节 寄宿农村留守儿童家庭与家长基本状况分析第二节 寄宿农村留守儿童家庭教育基本状况分析第三节 寄宿农村留守儿童家校关系基本状况分析第四章 影响农村留守儿童寄宿教育的学校因素研究节 寄宿农村留守儿童就读学校基本状况分析第二节 寄宿农村留守儿童就读学校设备状况分析第三节 寄宿农村留守儿童就读学校管理状况分析第五章 影响农村留守儿童寄宿教育的教师因素研究节 寄宿农村留守儿童所在学校教师基本状况分析第二节 寄宿农村留守儿童所在学校教师培训状况分析第三节 寄宿农村留守儿童所在学校班主任状况分析第六章 农村留守儿童寄宿教育个案学生研究节 三位小学寄宿留守儿童的教育叙事研究第二节 三位初中寄宿留守儿童的教育叙事研究第三节 三位高中寄宿留守儿童的教育叙事研究第四节 改进农村留守儿童寄宿教育的核心策略第七章 农村留守儿童寄宿教育个案小学研究节 对校两主要管理者的访谈调查第二节 对学校班主任、普通教师的访谈调查第三节 对留守儿童和实习教师的访谈调查第四节 受访教师视角的问题困难与对策经验第八章 农村留守儿童寄宿教育个案初中研究节 为啥辍学:S校留守儿童弃学失学个案研究第二节 何处是家:S校留守儿童校外寄居个案研究第三节 感觉如何:S校留守儿童日常生活个案研究第九章 农村留守儿童寄宿教育个案高中研究节 西南地区T校研究概述第二节 T校师生主位立场的叙事研究结果与讨论第三节 T校15篇检查材料的细读分析结果与讨论第十章 农村留守儿童寄宿教育个案乡镇研究节 重庆市彭水县三义乡留守儿童寄宿教育现状与成效第二节 重庆市彭水县大垭乡留守儿童寄宿教育现状与成效第三节 重庆市黔江区金溪镇留守儿童寄宿教育现状与成效第四节 个案乡镇留守儿童寄宿教育的问题与困难第五节 个案乡镇留守儿童寄宿教育的对策与建议附录参考文献后记
任运昌,“重庆英才计划”入选者,重庆市学术技术带头人,重庆市有突出贡献的中青年专家。系重庆第二师范学院教师教育学院二级教授、校学术委员会副主任、重庆市家庭教育研究所所长、重庆市统筹城乡教师教育研究中心理论与政策研究所所长、儿童研究院研究员。主持完成社科项目3项、重量精品课建设项目1项,获重庆市社科成果一等奖2项,并担任社科同行评议专家、重庆市社科联等学术兼职。
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