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  • 全新懒人解决方案 做孩子的英语学习规划师2盖兆泉9787521311433
  • 正版
    • 作者: 盖兆泉著 | 盖兆泉编 | 盖兆泉译 | 盖兆泉绘
    • 出版社: 外语教学与研究出版社
    • 出版时间:2019-09-01
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    • 作者: 盖兆泉著| 盖兆泉编| 盖兆泉译| 盖兆泉绘
    • 出版社:外语教学与研究出版社
    • 出版时间:2019-09-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:300千字
    • 页数:287
    • 开本:16开
    • ISBN:9787521311433
    • 版权提供:外语教学与研究出版社
    • 作者:盖兆泉
    • 著:盖兆泉
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:69.80
    • ISBN:9787521311433
    • 出版社:外语教学与研究出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2019-09-01
    • 页数:287
    • 外部编号:1201947531
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    总述分别适合小童、中童、大童三个起点的英语学习路线图
    小童起点英语学习路线图
    章3-5岁听力积累阶段详解
    一、3-5岁阶段学习目标和学习方法
    二、具体解决方案
    3岁这一年的解决方案
    4岁这一年的解决方案
    5岁这一年的解决方案
    【知识板块】亲子英语启蒙低效问题详解
    第二章6岁扫盲阶段详解
    一、6岁阶段学习目标和学习方法
    二、具体解决方案
    6岁1年级这一年的解决方案
    【知识板块】中国学生到底要不要学自然拼读
    第三章7-9岁全面发展阶段详解
    一、7-9岁阶段学习目标和学习方法
    二、具体解决方案
    7岁2年级这一年的解决方案
    8岁3年级这一年的解决方案
    9岁4年级这一年的解决方案
    【知识板块】
    美国教师怎么上阅读课——阅读课与阅读测试
    美国教师如何利用阅读测试&中长如何利用阅读测试
    第四章10-12岁提高阶段详解
    一、10-12岁阶段学习目标和学习方法
    二、具体解决方案
    10岁5年级这一年的解决方案
    11岁6年级这一年的解决方案
    12岁7年级这一年的解决方案
    【知识板块】大数据告诉你美国K12学生读什么书
    第五章13-15岁学术英语阶段详解
    一、13-15岁阶段学习目标和学习方法
    二、具体解决方案
    13岁8年级这一年的解决方案
    14岁9年级这一年的解决方案
    15岁这一年的解决方案
    【知识板块】美国大学理事会的101本书
    中童和大童起点英语学习路线图
    第六章6岁零起点学生的解决方案
    一、6岁零起点学习目标和学习方法
    二、具体解决方案
    6岁1年级这一年的解决方案
    7岁2年级这一年的解决方案
    8岁3年级这一年的解决方案
    9岁及以后各年的解决方案
    【知识版块】
    从脑科学的角度看阅读是如何发生的
    马太效应——再论为什么"可理解输入"是习得的关键
    98%是个重要数据——谈泛读中的词汇习得
    第七章8岁零起点学生的解决方案
    一、8岁零起点学习目标和学习方法
    二、具体解决方案
    8岁3年级这一年的解决方案
    9岁4年级这一年的解决方案
    10岁5年级这一年的解决方案
    11岁及以后各年的解决方案
    【知识板块】"大孩子怎么办"系列文章
    附录答疑

    书《做孩子优选的英语学习规划师:中国儿童英语习得全路线图》之续篇,提供培养英语牛娃的具体解决方案。
    学习竞争激励,怎样培养英语牛娃?
    孩子高中或有出国留学的打算,英语该如何学?
    什么样的亲子英语启蒙是低效的?
    中国学生到底要不要学习自然拼读?
    3-15岁,英语学习如何与英美孩子保持同步?
    6岁零起点学英语,具体怎么做?
    8岁零起点学英语,如何追上来?
    针对不同启蒙年龄的孩子,设计3岁起点、6岁1年级起点、8岁3年级起点三条路线图,精选英语学习资料,提供懒
    人也会用的具体解决方案,帮爸爸妈妈用高效的方法培养英语牛娃!
    这是一本为爸爸妈妈带来英语启蒙科学理念的书,更是一本可以节省时间、为亲子英语学习提供详细参照路线的书。
    如果想用高效、省时的方法培养英语牛娃,看盖兆泉老师的书就够了。
    我们既然讲学习方法,设计学习路线,就要追求优选效的方法,走直的路线,花费少的间。
    ——盖兆泉

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