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  • 音像汉语字词教学(附光盘)/汉语作为外语教学丛书沈禾玲
  • 正版
    • 作者: 沈禾玲著 | 沈禾玲编 | 沈禾玲译 | 沈禾玲绘
    • 出版社: 北京大学出版社
    • 出版时间:2011-07-01
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    • 作者: 沈禾玲著| 沈禾玲编| 沈禾玲译| 沈禾玲绘
    • 出版社:北京大学出版社
    • 出版时间:2011-07-01
    • 页数:243
    • 开本:16开
    • ISBN:9787301189405
    • 版权提供:北京大学出版社
    • 作者:沈禾玲
    • 著:沈禾玲
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:40.00
    • ISBN:9787301189405
    • 出版社:北京大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2011-07-01
    • 页数:243
    • 外部编号:2049133
    • 版次:暂无
    • 成品尺寸:暂无

    Chapter 1 Characters,radicals,words,and vocabulary knowledge
    章 关于汉字、部首、词、词汇知识的概念
    1.1 What are characters?什么是汉字?
    1.2 What are radicals?什么是部首?
    1.3 Wharewrds?什么是词?
    1.4 What is the scope ofword knowledge?怎么界定词汇知识?
    Chapter 2 orthographic knowledge acquisition and instruction
    第二章 正字知识的习得与教学
    2.1 Phonological awareness in character recognition and Pinyin learning
    语音意识在汉字认读中的作用以及拼音学习
    2.2 Orthographic awareness and character learning
    正字意识和汉字学习
    . The role of the first language in Chinese word acquisition
    语言在汉语字词习得中的角色
    Chapter 3 Cognitive and psycholinguistic models for Chinese vocabulary acquisition
    第三章 汉语字词习得的心理语言模式和认知模式
    3.1 Cognitive processing models for word acquisition
    字词习得的认知模式
    3.2 Psycholinguistic models on lexical access
    词义提取的心理语言模式
    Chapter 4 Cognitive theories and vocabulary learning
    第四章 认知理论与字词学习
    4.1 Dual coding theory
    双编码理论
    4.2 Cognitive load theory
    认知负荷理论
    4.3 Level—of-processing theory
    认知加工深度理论
    4.4 Multisystem account
    多种通道理论
    4.5 Competition theory
    竞争理论
    Chapter 5 Character learning strategies and training
    第五章 汉语二语字词学习策略及训练
    5.1 Vocabulary learning strategies:concepndscpe
    汉语字词学习策略:定义和内涵
    5.2 Studies on Chinese vocabulary learning strategies
    汉语二语字词学习策略的研究
    5.3 Identifying and training on vocabulary learning strategies
    识别和训练字词学习策略
    Chapter 6 A framework for CFL vocabulary instruction
    第六章 汉语二语字词教学模式
    6.1 Fostering meaningful word learning
    培植有意义的字词学习
    6.2 Promoting skill automatization
    促进技能自动化
    6.3 Adopting a three-tiered instructional approach
    采用三层次教学途径
    Chapter 7 Vocabulary instruction methods demonstration:Beginning level
    第七章 汉语字词教学方法举例:初级
    Chapter 8 Vocabulary instruction methods demonstration:Intermediate level
    第八章 汉语字词教学方法举例:中级
    Chapter 9 Vocabulary instruction methods demonstration:Advanced level
    第九章 汉语字词教学方法举例:高级
    Appendixes附录
    AppendixA附录A
    Appendix B附录B
    Appendix C附录C
    Appendix D附录D

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