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音像现代汉语及物研究龙日金,彭宣维
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部分 汉语的及物前言符号使用说明1.语言的功能观2.及物3.过程4.物质过程5.不同类型的物质过程6.归属过程7.物质过程与归属过程8.心理过程9.物质过程与心理过程之比较10.言语过程11.关系过程12.“把”字句结构13.被动句结构14.复合过程与双参与者14.1 无指向动作者过程+无指向动作者过程14.2 无指向动作者过程+无指向受事过程14.3 无指向动作者过程+归属过程14.4 指向动作者过程+无指向动作者过程14.5 指向动作者过程+无指向受事过程14.6 指向动作者过程+归属过程14.7 指向受事过程+无指向动作者过程14.8 指向受事过程+无指向受事过程14.9 指向受事过程+归属过程15.复合过程中的关系过程“成”15.1 无指向动作者过程+“成”15.2 有指向动作者过程+“成”15.3 受事过程+“成”15.4 心理过程+“成”15.5 归属过程+“成”15.6 言语过程+“成”16.复合过程中的关系过程“在”16.1 无指向动作者过程+“在”16.2 受事过程+“在”17.复合过程里的指向动词18.复合过程、嵌入句和分枝句之比较19.使役结构20.位相结构21.位相结构中的“有”22.受益者.范围.1 同源范围.2 度量范围. 结果范围.4 处所范围.5 工具范围. 过程范围24.受事、施动者、动作者、目标和载体之比较25.受动受事和使成受事26.句式过程及其参与者27.句式过程中的受事/载体与属有格28.受事、目标和范围之比较29.总结附录 英文原文第二部分 现代汉语及物的进一步研究章 小旬的及物(1):物质过程和处所关系过程1.引言2.与及物有关的基本问题3.物质过程3.1 物质过程的界定、分类及其相关理论描述3.2 “施动者+受动者”物质过程3.3 唯施动者和唯中动者物质过程3.4 余论与小结4.处所关系过程4.1 对周晓康系统模式的修正4.2 处所类别4.3 载体类别4.4 小结第二章 小句的及物(2):包孕关系过程和属有关系过程1.引言2.包孕关系过程2.1 单纯载体-包孕关系过程2.2 复合载体-包孕关系过程3.属有关系过程3.1 单纯载体-属有关系句3.2 复合载体-属有关系句第三章 小句的及物(3):心理过程1.引言2.心理过程2.1 基本感知者一现象过程2.2 复合参与者心理过程. 以关系和物质过程的隐喻方式识解的心理过程附录:主语是人际的吗?——主语及主语结构的概念形式特征参考文献
龙日金(1943-2007),男,离世前为四川外语学院英语系教授。就读于西南范大学;1979年考取首批出国留学项目,赴澳大利亚悉尼大学语言学系进修,师从系统功能语言学创始人韩礼德教授,获优等硕士;1981年回国后不久任西南师范大学外国语言文学系主任;1993年调四川外语学院任教,2007年因病谢世;在国内首先介绍系统功能语言学的语域理论。 彭宣维,男,北京示范大学功能语言学研究中心主任、教授。1963年3月生,2001年获北京大学博士;2001-2003年在北京师范大学中国语言文学博士后流动站从事汉语研究;后留校在外文学院任教至今。发表100余篇,著作5部,“语言学与应用语言学知识系列读本”主编,主持和社科项目4项;入选2005年度“世纪很好人才支持计划”。2007-2008年度中美富布莱特访问学者;中国功能语言学会和中国英汉语篇分析研究会副会长,中国认知语言学会常务理事;主要研究方向;功能范式下的语言学理论与应用。
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