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  • 音像法学教学法:以刑法教学为核心克里斯·格莱德希尔,本·利文斯
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    • 作者: 克里斯·格莱德希尔,本·利文斯著 | 克里斯·格莱德希尔,本·利文斯编 | 克里斯·格莱德希尔,本·利文斯译 | 克里斯·格莱德希尔,本·利文斯绘
    • 出版社: 知识产权出版社
    • 出版时间:2022-04-01
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    • 作者: 克里斯·格莱德希尔,本·利文斯著| 克里斯·格莱德希尔,本·利文斯编| 克里斯·格莱德希尔,本·利文斯译| 克里斯·格莱德希尔,本·利文斯绘
    • 出版社:知识产权出版社
    • 出版时间:2022-04-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:258000
    • 页数:219
    • 开本:16开
    • ISBN:9787513081498
    • 版权提供:知识产权出版社
    • 作者:克里斯·格莱德希尔,本·利文斯
    • 著:克里斯·格莱德希尔,本·利文斯
    • 装帧:平装-胶订
    • 印次:1
    • 定价:68.00
    • ISBN:9787513081498
    • 出版社:知识产权出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2022-04-01
    • 页数:219页
    • 外部编号:31499900
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    目 录
    章 导论
    第2章 是积木还是绊脚石? 刑法中的犯罪行为和犯罪意图的教学
    第3章 讲授犯罪要素
    第4章 加强刑法教学中的互动: 在讲堂中使用回应技术
    第5章 利用基于问题的学习加强刑法学习
    第6章 翻转刑法
    第7章 刑法教学法和澳大利亚各州法典
    第8章 将刑法作为成文法解释讲授
    第9章 动摇的基础: 刑法作为批判法律中教义的核心地位说的手段
    0章 一体化刑法、诉讼和据的挑战和优势
    1章 “犯罪和刑事程序”:挑战传统, 打破界限
    2章 背景和联系
    3章 “背景” 下的刑法教与学: 认真对待“背景”
    4章 教授土著和少数族裔学生与刑法观点
    5章 通过刑法教学引入女权主义法学
    6章 选择
    7章 刑法课程中行政犯的缺失
    8章 结论: 展望未来
    编著者

    克里斯.格莱德希尔,新西兰奥克兰理工大学法学院副教授。 本.利文斯,澳大利新南威尔士州新英格兰大学法学院高级讲师。


    1.本书可作为大学法学教育工作者的参考书,为其教授法学特别是刑法提供新思路。

    2.本书也给法科学生提供了学习刑法学的方法。


    【内容简介】


    本书主要针对刑法教学过程中遇到的一些问题提出了经过深思熟虑的讨论意见,为刑法的教学提供一些思考。本书源于通过不同英语和不同时间在刑法教学过程中表现显著的相似问题进行的调查,旨在提供关于如何确保对实体刑法的理解的批判的大量思考。展示了刑法教学中如何通过引入更广泛的背景来确保有价值的生特质。 本书汇集了来自澳大利亚、新西兰、英国和爱尔兰等和地区针对刑法教学进行的相关研究。他们针对刑法教学的几种创新方法进行了论述,例如刑法教材的结构、犯罪要素的讲授方法、课堂回应技术、基于问题的学习、翻转刑法、成文法解释、刑事一体化、背景教学、行政犯教学等等,这些教学方法和实际内容已被世界各地许多法学院所采用。这些教学法不仅是法学教师培养法科生特质、进行刑法学研究的基本指针,也是刑事司法工作者进行案件侦查、起诉、审判和辩护的指南。这些方法不仅对刑法学教师、科研人员、学生以及刑事司法工作者具有借鉴意义,而且对于部门法的教学、科研和司法工作人员都具有重要的借鉴意义。


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