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音像转型时期的农村教育发展研究王世忠//王一涛
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专题一 农村教育基本理论 论教育的产品属及其判断标准 农村教育研究中的两个基本问题 关于完善农村义务教育管理体制的思考 农村教育定位:实践与反思 农村教育贫困的经济根源——利益集团的视角 提高农村教育质量关键在哪里 试论教育与技术的关系——湖北省英山县莲花村个案分析 对人力资本理论的一个验——湖北省Y县“职教兴农模式”的调查与思考 应试教育的经济解释 农村学校教研贵在从实际出发 走出素质教育运作过程中的三个误区专题二 农村教育资源配置 民族地区农村教师资源配置的困境与路径选择 农村中小学布局调整中的寄宿制学校分析——以广西荔浦县为个案 教学点在农村学校布局中的地位探析——基于中西部六省的实分析 农村学校衰败的个案研究——以Y区S中学为例 农村教师状况调查——基于湖北省C市和Y县的个案分析 中职“免补政策”对农村家庭教育需求的影响分析——基于一项跨省区的田野调查 中小学教师聘任制的回顾与前瞻 中小学师资队伍综合化发展问题研究 教学点:何去何从——关于农村学校布局调整的一项质的研究 农村中小学布局调整过程中撤销教学点应注意的问题 ——基于中西部地区的调查研究 农村师资的困境与出路——基于Y县的个案分析专题三 农村教育财政 简论教育的质、特点及其负担原则 民族地区义务教育财政法制保障问题的思考 制度变迁视域下的农村义务教育财政监督研究 关于我国民族地区义务教育学校绩效工资的思考 一费制对贫困地区中小学的影响——以湖北省英山县为例 农村义务教育乱收费的根源、危害及治理 ——以湖北省Y县“一费制”执行情况为例 民族地区义务教育财政支出的绩效评价研究 ——基于湖北恩施土家族苗族自治州的调查 民族地区义务教育财政支出状况评析——以壮族为例 民族地区义务教育经费保障机制实施状况研究 少数民族地区义务教育财政支出的问题与对策 ——基于湖北省恩施土家族苗族自治州宣恩县的个案 民族地区生源地学贷款政策执行中的问题与对策 ——以湖北恩施土家族苗族自治州宣恩县为例 义务教育贫政策的问题及对策——基于英县和隆县的个案分析专题四 农村教育与社会流动 论“社会资本”在农村教师成长过程中的作用——以某中学校长为例 农村教育与农民的社会流动——基于英县的田野考察 大学高收费约束下的农户高等教育选择——Y县22户农民的访谈 发达地区农村家庭高等教育支付能力及需求意愿研究——基于浙江省的调查 双重约束下的农户高等教育选择——基于英县的个案分析 我国农民教育培训状况的文献综述 家庭背景对农村初中生教育分流的影响分析
王世忠(1963-),生于湖北潜江,于北京大学、获管理学博士。现任中南民族大学国际合作与交流处处长、国际教育学院副院长、教授;兼任中国教育学会教育管理分会理事、湖北省教育厅教育政策法规咨询专家委员会委员、湖北教育管理研究会常务理事、副理事长;先后主持并完成和省部级课题8项,出版专著16部;获省部级社科奖3项、湖北省教育科学研究成果奖4项;发表100余篇。
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