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正版新书]教师教学技能培养系列教程·中学英语柯丹 主编97875184
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综述 教师专业化发展与微格教学
第一节 教师专业化发展方向
一、教师职业的专业化要求
二、中学教师专业标准
第二节 微格教学的理论与训练
一、微格教学研究的理论和方法
二、微格教学的基本概念
三、微格教学技能训练模式
四、微格、微课、慕课的区别
第三节 案例分析
案例1:微格教学行动研究案例
案例2:微格教学设计模板案例
第一章 教学设计技能
第一节 教学设计技能解读
一、教学设计的含义
二、教学设计理论依据
第二节 教学设计要素及操作要点
一、教学设计框架
二、教学背景分析
三、教学目标设计
四、教学模式设计
五、教学活动设计
六、教学评价设计
七、教学设计模板
第三节 案例分析
案例1:教学背景分析案例
案例2:教学目标设计案例分析
案例3:教学过程案例分析
案例4:教学模板案例分析
附录 教学设计技能评价量规
第二章 教学语言技能
第一节 教学语言技能解读
一、教学语言技能定义
二、教学语言技能特点
第二节 教学语言技能要素
一、教学语言技能要素
二、教学语言技能的理论依据
第三节 教学语言技能要素操作要点
一、吐字发音操作要点
二、语速节奏的操作要点
三、语调语气的操作要点
四、词汇语法的注意事项
第四节 案例分析
案例1:语气的魔力
案例2:语言的规范性
案例3:语言的多样性
案例4:巧妙的教学语言设计
附录 教学语言技能评价量规
第三章 课堂观察技能
第一节 课堂观察技能解读
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