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正版新书]教师礼仪的99个细节/大夏书系吕艳芝9787561779613
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前言
一位心理学家带来的启示/001
能将礼仪作为“情商”的外在形式吗/004
学生接受知识的前提是接受了教师/006
第一辑做仪表得体的教师
第一章适宜的服饰
第一印象与仪表/003
适合女教师的四款服装/006
适合男教师的三款服装/008
教师的服饰色彩选择及配色方法/010
寻找适合自己的服饰/012
让服饰带来生动感/015
怎样佩戴饰物/016
不符合教师身份的服饰/018
仪容修饰让我们得到“尊重”/021
第二章 适宜的仪容修饰
女教师化妆的原则/022
粉底和口红的选择/025
何时补妆/027
男教师的仪容修饰/028
规范的发型/030
根据脸型选择发型/031
根据体型选择发型/033
仪容的其他细节/034
第三章 规范的仪态
达·芬奇的教导/037
做善于微笑的教师/039
微笑的自我训练/041
教师的目光/042
教师的常用站姿/045
教师要杜绝的站姿/048
教师的常用坐姿/049
教师要杜绝的坐姿/052
教师的走姿/053
教师要杜绝的走姿/055
教师的蹲姿/056
教师的致意方式/057
教师常用的手势/059
教师递接物品的方式/061
第二辑 做善于沟通的教师
第一章 教师的人际沟通
新凤霞的语言智慧/065
对“升调”与“降调”的不同感受/067
让声音圆润、柔和/069
让语速适合他人的节奏/071
换个角度说话/073
学会回避他人短处/076
灵活运用文明用语/078
将否定句巧妙地转为肯定句/081
降低指令性语言的对抗性/082
简单易行的接近他人的技巧/084
拒绝他人的三个技巧/086
说服他人的三个技巧/088
夸赞他人的三个技巧/091
第二章 与学生有效沟通
做“为人师表”的教师/095
适度原则的把握/097
“新衣服”与提前到课堂/099
热情地回答学生的问候/100
体态语言在课堂中的应用/102
善用开放式提问方法/104
多竖起拇指/106
不伸出食指/109
好教师的12种素质与教师礼仪/111
第三章 与家长建立合作关系
等待了九年的表扬/115
从家长的期待出发/116
为家长提供具体的帮助/118
积极地“请家长”/120
理性地接打电话/121
选择“握手”的迎接方式/126
请家长坐在什么位置/129
上茶要讲究规范/13l
让家长愉快地离开/132
第四章 与同事和谐相处
关于“三只老鼠偷油喝”的思考/135
新老教师的相处/136
同事问如何合作/137
尊重同事的隐私/140
用他人喜欢的方式来相处/141
培养乐观的心态/143
关心同事的喜怒哀乐/144
学习同事的长处/146
……
第三辑 做懂得社交规则的教师
第一章 社会面愉快而美好
第二章 让礼品插上情感的翅膀
第三章 吃出好心情
后记
吕艳芝,北京市外事学校不错教师。北京师范大学心理学研究生,中央教育科学研究所访问学者,有近20年礼仪教学及社会礼仪培训经历,完成了28个省、市及港澳地区的近:3000家企*单位的礼仪培训,完成了2001年北京第21届世界大学生运动会、2008年北京第29届奥运会、2009年香港第5届东亚运动会、2010年广州靠前6届亚运会颁奖礼仪及相关志愿者的培训。
她主持了北京市“十五”《提高学校和企业礼仪水平的实验研究》课题,获北京市教育科学成果一等奖,还出版了《现代实用礼仪》、《礼仪规范教程》等书籍,及《社交礼仪》、《银行服务礼仪》等音像制品。
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