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  • 正版新书]高职院校学生学习能力评价的理论与实践张光照97875180
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    • 作者: 张光照著 | 张光照编 | 张光照译 | 张光照绘
    • 出版社: 中国纺织出版社
    • 出版时间:2014-01-01
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    • 作者: 张光照著| 张光照编| 张光照译| 张光照绘
    • 出版社:中国纺织出版社
    • 出版时间:2014-01-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2014-01-01
    • 开本:16开
    • ISBN:9787518002313
    • 版权提供:中国纺织出版社
    • 作者:张光照
    • 著:张光照
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:39.8
    • ISBN:9787518002313
    • 出版社:中国纺织出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2014-01-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2014-01-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:党庄98741
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章  学习能力评价概述
    节  学习理论的内涵
    第二节  学习能力的内涵
    第三节  学习能力评价的内涵
    第二章  学习能力评价的历史与发展
    节  国内认知领域和情意领域的综合评价
    第二节  国内多元化评价的改革与发展
    第三节  国外的目标分类教育评价与多元化评价
    第四节  发达国家职业教育学习评价方法的简介
    第三章  高职院校学生学习能力评价的理论和实践价值
    节  高职院校学生学习能力评价
    第二节  高职院校学生学习能力评价的研究意义
    第三节  职业院校学生学习能力评价现状
    第四章  高职院校学生学习能力评价的功能与原则
    节  高职院校学生学习能力评价的目的与分类
    第二节  高职院校学生学习能力评价的功能
    第三节  高职院校学生学习能力评价的原则
    第五章  高职院校学生学习能力评价的客体与主体
    节  高职院校学生学习能力评价的主体
    第二节  高职院校学生学习能力评价的客体
    第六章  高职院校学生学习能力评价的模式
    节  外国教育评价模式简析
    第二节  我国高职院校学生学习能力评价的模式
    第三节  高职院校学生学习能力评价程序
    第七章  高职院校学生学习能力评价需要与动机
    节  高职院校学生的学习需求
    第二节  高职院校学生学习的动机
    第三节  需要或动机理论在学习能力评价中的应用
    第四节  高职院校学生学习能力评价对人格形成的影响
    第八章  高职院校学生学习能力评价改革
    节  高职院校学生学习能力评价改革的科学依据
    第二节  高职院校学生学习能力评价改革的指导思想与目标
    第三节  提升高职院校学生学习能力评价
    第九章  高职院校学生学习能力评价的工具与方法
    节  主成分分析法
    第二节  层次分析法
    第三节  方差分析法
    第十章  创新高职院校学生专业知识学习能力评价
    节  高职院校学生专业知识学习评价方案
    第二节  制订高职课程标准
    第三节  高职课程教学大纲的制订与评价流程
    第十一章  高职院校学生自我认知的自控能力评价
    节  高职院校学生学习能力的自我认知评价方案
    第二节  高职院校学生自我认知满意度评价模型分析
    第十二章  高职院校学生社会认同的职业能力评价
    节  高职学生学习能力的社会认同评价方案
    第二节  高职学生社会认同评价模型研究
    第十三章  高职院校学生学习能力评价的实施
    节  高职学生专业知识学习评价实施
    第二节  高职学生自我认知评价实施
    第三节  高职学生社会认同评价实施
    第十四章  高职院校学生学习能力评价信息管理系统
    节  学生学习能力评价信息管理系统需求分析
    第二节  高职院校学生学习能力评价系统
    第十五章  高职院校学生学习能力评价的教育质量分析
    节  教师素质对学生学习能力的影响分析
    第二节  基于学习能力评价的职业院校课程设置分析
    第三节  高职数学多媒体教学效果实证分析
    参考文献

    男,副教授,硕士。出生于1972年7月,河南省职业教育教学学科带头人,研究方向:数学教育。主参编教材十多部,主持国家社会科学基金教育学青年课题“职业院校学生学习能力评价研究”(课题编号:CJA100172)课题一项,主持或参加省厅级课题六项,发表论文三十余篇,其中发表在核心期刊上的论文二十余篇,有多篇论文获省厅级以上科研成果奖。

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