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    • 作者: 王松美 李宝荣著 | 王松美 李宝荣编 | 王松美 李宝荣译 | 王松美 李宝荣绘
    • 出版社: 中国人民大学出版社
    • 出版时间:2011-09-01
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    • 作者: 王松美 李宝荣著| 王松美 李宝荣编| 王松美 李宝荣译| 王松美 李宝荣绘
    • 出版社:中国人民大学出版社
    • 出版时间:2011-09-01
    • 页数:300
    • 开本:16开
    • ISBN:9787300141725
    • 版权提供:中国人民大学出版社
    • 作者:王松美 李宝荣
    • 著:王松美 李宝荣
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:39
    • ISBN:9787300141725
    • 出版社:中国人民大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2011-09-01
    • 页数:300
    • 外部编号:涿仝西I47098
    • 版次:暂无
    • 成品尺寸:暂无


    编 聚焦英语学科教学的特
     讲 外语学科中的辩法
     第二讲 英语课堂教学的基本特征
    第二编 学生需求分析与学习策略指导
     讲 动机分析与激励——创建和谐环境激励学习动机
     第二讲 学生需求的分析和利用
     第三讲 学习策略研究是英语学科学生研究的重要层面
     第四讲 中学生英语语法学习策略及指导
     第五讲 中学英语写作学习策略及指导
    第三编 教学设计与实施的理念与实践
     讲 教学设计概述与教学目标设计
     第二讲 教学评价设计
     第三讲 教学活动设计
     第四讲 中学英语课堂有效教学活动设计原则
     第五讲 中学英语课堂教学活动有效分析
     第六讲 英语交际任务活动与设计
     第七讲 中学英语阅读教学策略的运用
     ……
    第四编 英语教师专业发展的途径和方法
    第五编 英语教师行动研究的理论与实践


    【内容简介】


    本教材以新课程理念下有效英语教学实践促进教师专业发展为主线,探讨了新课程下影响有效教学的理念因素,指导教师转变教学理念,开展有效教学。本教材聚焦于新课程下英语教学中的热点难点问题,例如,学生学习需求分析与利用、学习策略培养与训练等,有于教师开展有效教学,促进学生进行有效英语学习。此外,本教材还探讨了教师专业发展的路径以及具体的专业发展策略,有于教师在有效教学实践中实现专业发展与提升。






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