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  • 正版新书]华文测试与教学评估研究黄霆玮9787100113434
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    • 作者: 黄霆玮著 | 黄霆玮编 | 黄霆玮译 | 黄霆玮绘
    • 出版社: 商务印书馆
    • 出版时间:2016-09-01
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    • 作者: 黄霆玮著| 黄霆玮编| 黄霆玮译| 黄霆玮绘
    • 出版社:商务印书馆
    • 出版时间:2016-09-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2016-09-01
    • 页数:241
    • 开本:32开
    • ISBN:9787100113434
    • 版权提供:商务印书馆
    • 作者:黄霆玮
    • 著:黄霆玮
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:30
    • ISBN:9787100113434
    • 出版社:商务印书馆
    • 开本:32开
    • 印刷时间:2016-09-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2016-09-01
    • 页数:241
    • 外部编号:党庄A65942
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    综述
    第一章 华文测试的一般理论
    第一节 基本原理
    一 研制基础
    二 形式和作用
    三 华文测试中相关的语文问题
    第二节 对象和内容
    一 对象
    二 内容
    第三节 测试分数的处理和解释
    一 处理原始分数的几种常用统计法
    二 对个别分数的解释
    第二章 分项测验及题型设计
    第一节 阅读测验
    一 考查方式
    二 命题原则
    三 命题策略
    四 难度分析
    第二节 听力测验
    第三节 题型设计
    一 多项选择题
    二 完形填空
    三 短句测试题
    第三章 测验技术
    第一节 台湾地区华语文能力测验(侨生版)的总体设计
    一 测验对象
    二 测验目的
    三 侨生学习难点调查
    四 侨生所需面对的语境
    五 结语
    第二节 听与读测验设计
    一 编制过程
    二 测验内容
    三 受试
    四 统计分析
    五 分数解释
    六 结语
    第三节 作文评分
    一 作文评分实验及分析
    二 避免作文评定流于主观的方法
    第四章 华文教学评估
    第一节 评估策略
    一 目标参照的评估
    二 进展性的评估
    三 能力导向的评估
    四 真实性评估
    五 综合性评估
    六 活泼的评估
    七 有弹性的评估
    八 激励性评估
    九 多主体的评估
    第二节 评估方式
    一 多样化的评估方式
    二 “赞赏一建议”型的评估方式
    第三节 教师评估
    一 评估范围
    二 评估重点
    三 评估标准——可测量和不可测量的因素
    四 未来趋向
    第四节 个案分析
    一 背景
    二 文献综述
    三 本项研究的设计与实施
    四 结语

    郭熙,教授,博士研究生导师,北京华文学院副院长,兼任暨南大学华文学院院长、暨南大学华文教育研究院院长、暨南大学海外华语研究中心(NCOHR,与语言文字信息管理司共建)主任。主要研究领域为社会语言学、应用语言学、现代汉语、海外华语等。出版《中国社会语言学》《华语研究录》等多部著作。

    黄霆玮主编的《华文测试与教学评估研究/华文教学研究丛书》按照“测试的一般理论、分项测试及题型设计、测验技术、策略及方式、教师评估与课程评估”进行文献编排,兼顾独立性和系统性。 本书选取了在华文测试领域的20余篇文章,旨在展示华文测试领域的研究现状,对研究现状的总结是为了为以后的研究打好基础,希望本书对于测试的开发者、使用者和一线的华文教师都有所助益。

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