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正版新书]华文测试与教学评估研究黄霆玮9787100113434
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综述
第一章 华文测试的一般理论
第一节 基本原理
一 研制基础
二 形式和作用
三 华文测试中相关的语文问题
第二节 对象和内容
一 对象
二 内容
第三节 测试分数的处理和解释
一 处理原始分数的几种常用统计法
二 对个别分数的解释
第二章 分项测验及题型设计
第一节 阅读测验
一 考查方式
二 命题原则
三 命题策略
四 难度分析
第二节 听力测验
第三节 题型设计
一 多项选择题
二 完形填空
三 短句测试题
第三章 测验技术
第一节 台湾地区华语文能力测验(侨生版)的总体设计
一 测验对象
二 测验目的
三 侨生学习难点调查
四 侨生所需面对的语境
五 结语
第二节 听与读测验设计
一 编制过程
二 测验内容
三 受试
四 统计分析
五 分数解释
六 结语
第三节 作文评分
一 作文评分实验及分析
二 避免作文评定流于主观的方法
第四章 华文教学评估
第一节 评估策略
一 目标参照的评估
二 进展性的评估
三 能力导向的评估
四 真实性评估
五 综合性评估
六 活泼的评估
七 有弹性的评估
八 激励性评估
九 多主体的评估
第二节 评估方式
一 多样化的评估方式
二 “赞赏一建议”型的评估方式
第三节 教师评估
一 评估范围
二 评估重点
三 评估标准——可测量和不可测量的因素
四 未来趋向
第四节 个案分析
一 背景
二 文献综述
三 本项研究的设计与实施
四 结语
郭熙,教授,博士研究生导师,北京华文学院副院长,兼任暨南大学华文学院院长、暨南大学华文教育研究院院长、暨南大学海外华语研究中心(NCOHR,与语言文字信息管理司共建)主任。主要研究领域为社会语言学、应用语言学、现代汉语、海外华语等。出版《中国社会语言学》《华语研究录》等多部著作。
黄霆玮主编的《华文测试与教学评估研究/华文教学研究丛书》按照“测试的一般理论、分项测试及题型设计、测验技术、策略及方式、教师评估与课程评估”进行文献编排,兼顾独立性和系统性。 本书选取了在华文测试领域的20余篇文章,旨在展示华文测试领域的研究现状,对研究现状的总结是为了为以后的研究打好基础,希望本书对于测试的开发者、使用者和一线的华文教师都有所助益。
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