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  • 正版新书]高校思政课教学话语体系创新研究李霞9787522730691
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    • 作者: 李霞著 | 李霞编 | 李霞译 | 李霞绘
    • 出版社: 中国社会科学出版社
    • 出版时间:2024-04-01
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    • 作者: 李霞著| 李霞编| 李霞译| 李霞绘
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 出版时间:2024-04-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:223000
    • 页数:252
    • 开本:16开
    • ISBN:9787522730691
    • 版权提供:中国社会科学出版社
    • 作者:李霞
    • 著:李霞
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:79
    • ISBN:9787522730691
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2024-04-01
    • 页数:252
    • 外部编号:小坞120181
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    导论

    上编 构建什么样的高校思政课教学话语体系

    第一章 高校思政课教学话语体系的要素构成

    第一节 高校思政课教学话语主体

    第二节 高校思政课教学话语内容

    第三节 高校思政课教学话语载体

    第四节 高校思政课教学话语方法

    第二章 “思想性、理论性和亲和力、针对性”的话语目标

    第一节 高校思政课教学话语的思想性

    第二节 高校思政课教学话语的理论性

    第三节 高校思政课教学话语的亲和力

    第四节 高校思政课教学话语的针对性

    第三章 “思想性、理论性和亲和力、针对性”的话语要求

    第一节 思政课教学话语体系的调查分析

    第二节 特等奖公开课教学话语的典型分析

    第三节 高校思政课教学话语的具体要求

    下编 如何构建高校思政课教学话语

    第四章 高校思政课教学话语建设存在的问题

    第一节 多元社会思潮对教学话语思想性的冲击

    第二节 网络语言对教学话语理论性的消解

    第三节 传统教学方式对教学话语亲和力的影响

    第四节 语言的抽象化对教学话语针对性的消解

    第五章 “思想性、理论性和亲和力、针对性”的话语创新

    第一节 话语内容的创新

    第二节 教学方法的创新

    第三节 教学模式的创新

    第四节 话语主体的创新

    第六章 多主体、全过程、全方位立体评价体系

    第一节 教学话语评价的根据和原则

    第二节 思政课教学话语的评价指标

    参考文献

    后记

    售后保障

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