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正版新书]二手正版中学语文教学设计 魏小娜 中国人民大学出版社
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章《义务教育语文课程标准(2011年版)》解读与教学运用
节语文的课程质
第二节语文课程的基本理念
第三节语文课程的目标与内容
第四节实施建议
第二章《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》解读与教学运用
节课程质和课程理念的解读与教学运用
第二节学科核心素养与课程目标的解读与教学运用
第三节课程结构与课程内容的解读与教学运用
第四节学业质量解析及教学运用
第三章教学目标的撰写与选择
节教学目标的撰写规范
第二节教学目标的选择一:基于标准
第三节教学目标的选择二:基于教材
第四节教学目标的选择三:基于学情
第四章教学过程的设计
节教学过程的本质:教学知识的逻辑
第二节不同层面的语文教学过程
第五章学习活动的设计
节语文“学习活动”的实践价值
第二节语文“学习活动”的基本理论及设计要领
第六章语文教学板书的设计
节语文教学板书设计的操作要领
第二节多媒体技术下的语文教学板书设计
第七章教案的编写
节教案的类型与要素
第二节教案的撰写规范
第三节创新教案的撰写规范
第八章单文本阅读教学设计
节感知体验型阅读教学设计:情感派
第二节自主阅读型阅读教学设计:导读派
第三节思维训练型阅读教学:思维派
第四节语言品析型阅读教学:语感派
第九章多文本阅读教学设计
节多文本阅读的基本概念
第二节多文本阅读教学的常见课型
第十章整本书阅读教学设计
节整本书阅读教学概述
第二节整本书阅读教学的设计
十章文体阅读教学设计
节散文阅读教学设计
第二节诗歌阅读教学设计
第三节小说阅读教学设计
第十二章文言文阅读教学设计
节文言文阅读教学的基本范式:串讲
第二节文言文教学的诵读教学设计:分层诵读
第三节文言文教学内容的剪裁:以简驭繁
第四节文言文教学的“激活剂”:现代元素
第十三章作文教学设计
节作文教学内容的开发
第二节作文教学方法的选择
第三节作文教学支架的搭建
第十四章学习任务群的教学设计
节学习任务群的学理基础
第二节学习任务群的主要特点
第三节学习任务群的教案撰写
第十五章语文作业的设计
节语言建构与运用型语文作业设计
第二节思维发展与提升型语文作业设计
第三节审美鉴赏与创造型语文作业设计
第四节文化传承与理解型语文作业设计
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