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- 作者：
季小兵,严敬群著|
暂无编|
暂无译|
暂无绘
- 出版社：首都师范大学出版社
- 出版时间：2016-06-01
- 版次：1
- 开本：16开
- 装帧：平装
- ISBN：9787565629549
- 版权提供：首都师范大学出版社
基本信息
书名:小学生阅读与作文阶梯训练 五年级 小学生阅读与作文起步辅导作文 满分作文辅导素材 波波乌作文
定价：16.80元
作者:季小兵,严敬群
出版社：首都师范大学出版社
出版日期：2016-06-01
ISBN：9787565629549
字数：
页码：160
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：0.4kg
编辑推荐
1. 本套图书由人教版小学语文教材主编崔峦先生亲自审定。
n
2. 本书为教育部“实效性阅读与写作'课题实验教材。
n
3. 本书被全国200多所知名小学作为读写教材。
内容提要
1. 15个主题模块单元，内容广泛全面。
n
2. 3级阅读训练，阶梯化操作。
n
3. 高效读写联动，以读促写。
目录
单元 湖光山色
n
n
A．阅读训练
n
阶梯训练 阅读达标演练
n
地下迷宫（节选）
n
阶梯训练 阅读能力培养
n
湖
n
阶梯训练 阅读拓展提优
n
船过三峡
n
难忘的索溪峪（节选）
n
B．读写联通桥
n
C．作文训练
n
妙笔生花
n
题目：写你熟悉的一处景物
n
同龄佳作
n
湖水·沙滩
n
n
n
第二单元 人与自然
n
n
A．阅读训练
n
阶梯训练 阅读达标演练
n
我爱一串红
n
阶梯训练 阅读能力培养
n
螳 螂
n
阶梯训练 阅读拓展提优
n
母 鸡
n
B．读写联通桥
n
C．作文训练
n
妙笔生花
n
题目：写你熟悉的一种动物或植物
n
n
同龄佳作
n
八 哥
n
n
n
第三单元 我爱家乡
n
n
A．阅读训练
n
阶梯训练 阅读达标演练
n
我爱家乡的油菜花
n
阶梯训练 阅读能力培养
n
我爱家乡的海
n
阶梯训练 阅读拓展提优
n
我爱家乡的火锅
n
B．读写联通桥
n
C．作文训练
n
妙笔生花
n
题目：写家乡的景物或小吃
n
同龄佳作
n
我爱家乡的山
n
n
n
n
第四单元 天南海北
n
n
A．阅读训练
n
阶梯训练 阅读达标演练
n
天山美景
n
阶梯训练 阅读能力培养
n
黄果树瀑布
n
阶梯训练 阅读拓展提优
n
扬州个园
n
B．读写联通桥
n
C．作文训练
n
妙笔生花
n
题目：写一篇游记
n
同龄佳作
n
游富士山
n
n
n
第五单元 爱在身边
n
n
A．阅读训练
n
阶梯训练 阅读达标演练
n
留心点儿妈爱
n
阶梯训练 阅读能力培养
n
一片绿叶的回忆
n
阶梯训练 阅读拓展提优
n
父爱如山
n
B．读写联通桥
n
C．作文训练
n
妙笔生花
n
题目：写一个身边关爱你的人
n
同龄佳作
n
“辣妈妈”
n
n
n
n
第六单元 沟通交流
n
n
A．阅读训练
n
阶梯训练 阅读达标演练
n
给家乡孩子的信（节选）
n
阶梯训练 阅读能力培养
n
相逢是首歌——写给我的学生
n
阶梯训练 阅读拓展提优
n
补充题目：
n
给父母的一封信
n
B．读写联通桥
n
C．作文训练
n
妙笔生花
n
题目：给 的一封信
n
同龄佳作
n
给表姐的一封信
n
n
n
n
第七单元 以诚为本
n
n
A．阅读训练
n
阶梯训练 阅读达标演练
n
诚信的力量
n
阶梯训练 阅读能力培养
n
锁匠的徒弟
n
阶梯训练 阅读拓展提优
n
被人相信是一种幸福
n
B．读写联通桥
n
C．作文训练
n
妙笔生花
n
题目：话题“诚信”
n
同龄佳作
n
信 任
n
n
n
第八单元 勇者无惧
n
n
A．阅读训练
n
阶梯训练 阅读达标演练
n
穿透灵魂的微笑
n
阶梯训练 阅读能力培养
n
一个人的奔跑
n
阶梯训练 阅读拓展提优
n
不用搀扶
n
B．读写联通桥
n
C．作文训练
n
妙笔生花
n
题目：关于“勇敢”的事
n
同龄佳作
n
再一次站起来
n
n
n
第九单元 精彩场面
n
n
A．阅读训练
n
阶梯训练 阅读达标演练
n
给运动员加油
n
阶梯训练 阅读能力培养
n
拔河比赛的场面描写
n
阶梯训练 阅读拓展提优
n
紧急集合的场面描写
n
大扫除
n
B．读写联通桥
n
C．作文训练
n
妙笔生花
n
题目：关于场面描写
n
同龄佳作
n
亲子运动
n
n
n
第十单元 我的偶像
n
n
A．阅读训练
n
阶梯训练 阅读达标演练
n
苏丙与苏芮
n
阶梯训练 阅读能力培养
n
唱响命运的天籁之音
n
阶梯训练 阅读拓展提优
n
也谈“追星”
n
B．读写联通桥
n
C．作文训练
n
妙笔生花
n
题目：介绍自己心中的偶像
n
同龄佳作
n
徐静蕾岁学书法
n
n
n
第十一单元 时代英雄
n
n
A．阅读训练
n
阶梯训练 阅读达标演练
n
割肝救子，母爱齐天
n
阶梯训练 阅读能力培养
n
中国环球航海人
n
阶梯训练 阅读拓展提优
n
读《伟人的足迹》有感
n
《假如给我三天光明》读后感
n
B．读写联通桥
n
C．作文训练
n
妙笔生花
n
题目：写一篇读后感
n
同龄佳作
n
读《鲁滨孙漂流记》有感
n
n
n
n
第十二单元 民间文学
n
n
A．阅读训练
n
阶梯训练 阅读达标演练
n
小水珠和大浪
n
阶梯训练 阅读能力培养
n
夸父逐日
n
阶梯训练 阅读拓展提优
n
此地无银三百两
n
老黄牛、大青马和小黑驴
n
B．读写联通桥
n
C．作文训练
n
妙笔生花
n
题目：看图写童话
n
同龄佳作
n
小兔子和小袋鼠
n
n
n
n
第十三单元 中华经典
n
n
A．阅读训练
n
阶梯训练 阅读达标演练
n
登幽州台歌
n
阶梯训练 阅读能力培养
n
庖丁解牛
n
阶梯训练 阅读拓展提优
n
百发百中
n
《论语》三则
n
B．读写联通桥
n
C．作文训练
n
妙笔生花
n
题目：改写练习
n
同龄佳作
n
改写《赠汪伦》
n
n
n
第十四单元 科技之光
n
n
A．阅读训练
n
阶梯训练 阅读达标演练
n
世纪的家——绿色住宅
n
阶梯训练 阅读能力培养
n
警惕啊，无声无息的土壤杀手
n
阶梯训练 阅读拓展提优
n
路面上的新科技
n
补充题目：
n
B．读写联通桥
n
C．作文训练
n
妙笔生花
n
题目：给熟悉的事物写篇说明文
n
同龄佳作
n
实用的天桥
n
n
n
n
第十五单元 五年级综合测试题
n
n
一、积累与运用
n
二、阅读与感悟
n
三、作文
n
n
参考答案
n
作者介绍
季小兵，《波波乌》系列作文创始人，教育专家，全国教育中小学作文阅读类出版人之一，教育辅导类图书总编，先后出版波波乌系列各类图书达五百多本，其作文内容贴进实战，以学生实用为主，立足提高学生书写应用能力，深受广大一线教师和学生的！
n
严敬群，先后从事教师、《中学生》杂志编辑、中少教科所副主任、《教学与研究》杂志副主编、教育部基础教育课程杂志社学术交流中心副主任等职，发表各类教育教学教研文章数百篇，有系列作品被专业报刊转载。策划和主编各类教育图书和青少年读物100多套。
文摘
单元
n
湖光山色
n
A.阅读训练
n
阅读导航
n
动物和青山绿水是大自然的灵魂，那里有嬉戏的鱼群，喧闹的百兽，欢畅的浪花……这个单元向我们展现了多姿多彩的自然风光。如果你能像本单元的作者一样善于观察，你发现大自然是美的。
n
本单元的四篇文章都是写景文。写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体生动地描绘出来，抒发作者的思想感情。学习本单元要注意以下几点：，要明确写景文的描写顺序（按空间顺序写、按观察的先后顺序写、按时间推移的顺序写、按景物的不同类别写）；第二，想一想文章是怎样巧妙运用恰当的修辞手法把景物描绘得形象、逼真的；第三，体文章字里行间流露出的思想感情。另外，阅读时要反复吟读品味，展开想象。
n
高效训练
n
阶梯训练 阅读达标演练
n
地下迷宫（节选）
n
当然，这都是传说，但我确实也听到过这种非同一般的声音。这是在我到达天子山施安岩小木屋的那一天，黄昏时分，晴朗的天空突然乌云（ ）滚，狂风呼啸，接着就下起了一阵？摇？摇 ？摇？摇。我住的那幢小木屋，高高地悬在神堂湾的崖边上。从木屋的窗口望下去，下面就是万丈深谷，大雨来之前深谷中云雾蒸腾，蒙蒙的一片，像大海中剧烈翻滚的波涛。这时候，只听见那深谷中的云雾深处，传来了一阵阵奇异而深沉的响声。这响声，似飓风刮过天空，又像惊涛拍击着山岩，隐约间，还夹着一种金属的音响，真的宛如千军万马，对阵厮杀，听起来，真不禁有些心惊胆（ ）呢。
n
我想，这恐怕是狂风（ ）雨在幽深的空谷中所引起的回音吧。
n
达标演练
n
．请在文中的（ ）内，填上一个合适的字，使词语完整。
n
．根据意思从文中摘录词语填入下列括号内。
n
（）形容特别、与众不同。（ ）
n
（）形容害怕到了极点。（ ）
n
．选择恰当的词语填入文中的横线上。
n
（）倾盆大雨（）狂风呼啸（）大雨滂沱（）北风呼啸
n
．文中画横线的句子是承上启下的过渡句，从文中可以知道，这句话的上一段是写 ，本段是写 ，其实就是 。
n
．听到深谷中发出的响声，“我”之所以将其想象成“宛如千军万马，对阵厮杀”，是因为听到（摘录文中有关的句子）
n
阶梯训练 阅读能力培养
n
湖
n
我爱水。
n
我爱ｈàｏ ｈàｎ ｓｈēｎ ｃｈéｎ（ ）的大海，爱ｂēｎ ｔéｎɡ ｂù ｘī（ ）的长江，爱ｘｉōｎɡ ｙǒｎɡ ｐéｎɡ ｐàｉ（ ）的黄河，爱ｈｕó ｐō ｈｕāｎ ｋｕàｉ（ ）的小溪，但我更爱美丽温柔的湖。‖
n
湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树；湖是活的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏；湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸；湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。‖
n
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中有个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然它们为什么整天那么欢快？水晶宫里有一块巨大的发光的翡翠，不然，湖水为什么绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一块小石子，让它激起一圈圈的涟漪，或是放一只纸船，让它随波漂流。‖
n
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
n
细丝般的春雨不停地飘下来，织啊织，织出这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
n
雷雨到来的时候，湖热闹。你看湖面上竞相开放的朵朵雨花，那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花；你想知道节目是否精彩，那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”把一切都告诉你。‖
n
湖是美的……‖
n
基础知识
n
．看拼音写词语，填在文中（ ）里。
n
．写反义词。
n
软（ ） 热闹（ ） 温柔（ ） 精彩（ ）
n
．这篇文章多处采用了比喻、拟人的修辞手法来描写景物的美。请用“———”和“ ”分别画出一个你喜欢的比喻句和拟人句。
n
能力提升
n
．文中已分好段，请概括段落大意。
n
（）
n
（）
n
（）
n
（）
n
（）
n
．填空。
n
在作者的眼中，湖水的特点是 、 、 、 。文中重点写了两项内容，即 的湖和 的湖。
n
在第小节中，“锦”指的是
n
“圆环”实际上是 。
n
在第小段中，“玉花”指的是 。
n
“掌声”实际上是 。
n
……
序言
单元 湖光山色
n
n
A．阅读训练
n
阶梯训练 阅读达标演练
n
地下迷宫（节选）
n
阶梯训练 阅读能力培养
n
湖
n
阶梯训练 阅读拓展提优
n
船过三峡
n
难忘的索溪峪（节选）
n
B．读写联通桥
n
C．作文训练
n
妙笔生花
n
题目：写你熟悉的一处景物
n
同龄佳作
n
湖水·沙滩
n
n
n
第二单元 人与自然
n
n
A．阅读训练
n
阶梯训练 阅读达标演练
n
我爱一串红
n
阶梯训练 阅读能力培养
n
螳 螂
n
阶梯训练 阅读拓展提优
n
母 鸡
n
B．读写联通桥
n
C．作文训练
n
妙笔生花
n
题目：写你熟悉的一种动物或植物
n
n
同龄佳作
n
八 哥
n
n
n
第三单元 我爱家乡
n
n
A．阅读训练
n
阶梯训练 阅读达标演练
n
我爱家乡的油菜花
n
阶梯训练 阅读能力培养
n
我爱家乡的海
n
阶梯训练 阅读拓展提优
n
我爱家乡的火锅
n
B．读写联通桥
n
C．作文训练
n
妙笔生花
n
题目：写家乡的景物或小吃
n
同龄佳作
n
我爱家乡的山
n
n
n
n
第四单元 天南海北
n
n
A．阅读训练
n
阶梯训练 阅读达标演练
n
天山美景
n
阶梯训练 阅读能力培养
n
黄果树瀑布
n
阶梯训练 阅读拓展提优
n
扬州个园
n
B．读写联通桥
n
C．作文训练
n
妙笔生花
n
题目：写一篇游记
n
同龄佳作
n
游富士山
n
n
n
第五单元 爱在身边
n
n
A．阅读训练
n
阶梯训练 阅读达标演练
n
留心点儿妈爱
n
阶梯训练 阅读能力培养
n
一片绿叶的回忆
n
阶梯训练 阅读拓展提优
n
父爱如山
n
B．读写联通桥
n
C．作文训练
n
妙笔生花
n
题目：写一个身边关爱你的人
n
同龄佳作
n
“辣妈妈”
n
n
n
n
第六单元 沟通交流
n
n
A．阅读训练
n
阶梯训练 阅读达标演练
n
给家乡孩子的信（节选）
n
阶梯训练 阅读能力培养
n
相逢是首歌——写给我的学生
n
阶梯训练 阅读拓展提优
n
补充题目：
n
给父母的一封信
n
B．读写联通桥
n
C．作文训练
n
妙笔生花
n
题目：给 的一封信
n
同龄佳作
n
给表姐的一封信
n
n
n
n
第七单元 以诚为本
n
n
A．阅读训练
n
阶梯训练 阅读达标演练
n
诚信的力量
n
阶梯训练 阅读能力培养
n
锁匠的徒弟
n
阶梯训练 阅读拓展提优
n
被人相信是一种幸福
n
B．读写联通桥
n
C．作文训练
n
妙笔生花
n
题目：话题“诚信”
n
同龄佳作
n
信 任
n
n
n
第八单元 勇者无惧
n
n
A．阅读训练
n
阶梯训练 阅读达标演练
n
穿透灵魂的微笑
n
阶梯训练 阅读能力培养
n
一个人的奔跑
n
阶梯训练 阅读拓展提优
n
不用搀扶
n
B．读写联通桥
n
C．作文训练
n
妙笔生花
n
题目：关于“勇敢”的事
n
同龄佳作
n
再一次站起来
n
n
n
第九单元 精彩场面
n
n
A．阅读训练
n
阶梯训练 阅读达标演练
n
给运动员加油
n
阶梯训练 阅读能力培养
n
拔河比赛的场面描写
n
阶梯训练 阅读拓展提优
n
紧急集合的场面描写
n
大扫除
n
B．读写联通桥
n
C．作文训练
n
妙笔生花
n
题目：关于场面描写
n
同龄佳作
n
亲子运动
n
n
n
第十单元 我的偶像
n
n
A．阅读训练
n
阶梯训练 阅读达标演练
n
苏丙与苏芮
n
阶梯训练 阅读能力培养
n
唱响命运的天籁之音
n
阶梯训练 阅读拓展提优
n
也谈“追星”
n
B．读写联通桥
n
C．作文训练
n
妙笔生花
n
题目：介绍自己心中的偶像
n
同龄佳作
n
徐静蕾岁学书法
n
n
n
第十一单元 时代英雄
n
n
A．阅读训练
n
阶梯训练 阅读达标演练
n
割肝救子，母爱齐天
n
阶梯训练 阅读能力培养
n
中国环球航海人
n
阶梯训练 阅读拓展提优
n
读《伟人的足迹》有感
n
《假如给我三天光明》读后感
n
B．读写联通桥
n
C．作文训练
n
妙笔生花
n
题目：写一篇读后感
n
同龄佳作
n
读《鲁滨孙漂流记》有感
n
n
n
n
第十二单元 民间文学
n
n
A．阅读训练
n
阶梯训练 阅读达标演练
n
小水珠和大浪
n
阶梯训练 阅读能力培养
n
夸父逐日
n
阶梯训练 阅读拓展提优
n
此地无银三百两
n
老黄牛、大青马和小黑驴
n
B．读写联通桥
n
C．作文训练
n
妙笔生花
n
题目：看图写童话
n
同龄佳作
n
小兔子和小袋鼠
n
n
n
n
第十三单元 中华经典
n
n
A．阅读训练
n
阶梯训练 阅读达标演练
n
登幽州台歌
n
阶梯训练 阅读能力培养
n
庖丁解牛
n
阶梯训练 阅读拓展提优
n
百发百中
n
《论语》三则
n
B．读写联通桥
n
C．作文训练
n
妙笔生花
n
题目：改写练习
n
同龄佳作
n
改写《赠汪伦》
n
n
n
第十四单元 科技之光
n
n
A．阅读训练
n
阶梯训练 阅读达标演练
n
世纪的家——绿色住宅
n
阶梯训练 阅读能力培养
n
警惕啊，无声无息的土壤杀手
n
阶梯训练 阅读拓展提优
n
路面上的新科技
n
补充题目：
n
B．读写联通桥
n
C．作文训练
n
妙笔生花
n
题目：给熟悉的事物写篇说明文
n
同龄佳作
n
实用的天桥
n
n
n
n
第十五单元 五年级综合测试题
n
n
一、积累与运用
n
二、阅读与感悟
n
三、作文
n
n
参考答案
n
