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超级新品 数学在哪里(小学五年级上册)

入选教育部《百种中小学教材延伸阅读书目》

  • 作者: 唐彩斌 主编著
  • 出版社: 电子工业出版社
  • 出版时间:2016-09-01 00:00:00
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  • 作者: 唐彩斌 主编著
  • 出版社:电子工业出版社
  • 出版时间:2016-09-01 00:00:00
  • 版次:1
  • 印次:1
  • 印刷时间:2016-09-01
  • 开本:16开
  • 装帧:平装
  • ISBN:9787121285455
  • 版权提供:电子工业出版社
本套图书按“教育部中小学课程标准”要求进行编写,小学部分阅读内容同步了人教版数学教材的进度,以“生活数学、数学探索、课堂之外、东东童话、马马虎虎”等栏目的形式呈现阅读单元,每一个阅读单元对应教材的一个知识点,非常适合小学生在学习的过程进行同步阅读,培养学习数学的兴趣,延伸数学知识。
主要用于小学生的数学阅读,配合学生的所学内容,辅以数学游戏、数学智慧、数学美学、数学趣题、数学故事等。使学生在轻松的阅读中,感悟数学之美,激发学习数学的兴趣和探索数学奥秘的好奇心。告诉小读者,数学之美存在于我们生活的方方面面,目之所及、耳之所闻、手之所触,都蕴含着数学之美。在数学阅读之中,开启数学大门,提高数学素养,赋予小朋友们发现数学之美的眼睛!
唐彩斌,教育学硕士,杭州市科协第十届科协委员,杭州市时代小学校长,出版了《技术改变课堂》、《怎样教好数学-小学数学名家访谈录》、《小学数学研究》、《小学数学教学设计》等作品。承担了信息技术与小学数学学科整合的新方式、基于超级画板的小学数学教学应用研究、中小学教师教学机智的生成策略研究等教研项目,获得国家基础教育课程改革成果二等奖、浙江省基础教育教学成果奖一等奖。
第一章:小数乘除法 1
生活数学:5元还是5角 2
数学探索:神秘人的书单 5
课堂之外:出租车计价器上的数学问题 10
数学杂谈:精打细算巧买油 12

第二章:积商近似数 14
生活数学:九九神功 15
数学探索:钱币的兑换 18
马马虎虎:买丝带 21
数学杂谈:小小发票学问大 23

第三章:小数点移动 26
生活数学:由小数点引发的风波 27
数学探索:解决问题需随机应变 29

第四章:循环小数 33
生活数学:三胞胎变形记 34
数学探索:手指上的数学问题 36
数学杂谈:斐波那契数列 39
课堂之外:1÷2、1÷3、…、1÷19、1÷20的
得数有什么规律 42
数学探索:神奇的数字7 44

第五章:平行四边形面积 48
数学探索:老大爷的烦恼 49
数学好玩:保护皇后 53
课堂之外:认识菱形 55

第六章:三角形面积 61
生活数学:兄弟“争地”记 62
数学好玩:三角形数和正方形数 65
课堂之外:海伦公式 70

第七章:梯形面积 70
生活数学:神奇的梯形面积公式 71
数学探索:聪明的小扎吉 74
数学好玩:巧连正方形 77
数学杂谈:平面图形面积计算的另类思路 79


第八章:组合图形面积 82
生活数学:不规则图形的面积 83
数学探索:神秘的城堡 87
数学幽默:最大面积 92
数学杂谈:“转化”无处不在 93
数学故事:三兄弟分地 96

第九章:平均数的意义 99
生活数学:工资的风波 100
数学探索:巧用假设法 103
数学好玩:趣分蛋糕 106
马马虎虎:智斗白骨精 108
课堂之外:数学解题的乐趣 110

第十章:复式统计图 112
生活数学:雾霾离我们有多近 113
数学好玩:破译密码 118
数学探索:最漂亮的主持人 120

第十一章:分数 123
数学探索:单位分数的巧妙分解 124
数学探索:断案高手 128
数学故事:巧分遗产 133
课堂之外:谈谈单位“1” 135
课堂之外:再谈单位“1” 138
生活数学:馅饼中的学问 141
东东童话:黄鼠狼偷桃 144

第十二章:代数式与方程 147
数学探索:四兄弟分家产 148
生活数学:一场特殊的考验 151
数学好玩:大头儿子的难题 154
数学故事:丢番图墓志铭中的方程 157
数学杂谈:为什么要设x 160

第十三章:倍数和因数 164
生活数学:幸运大转盘 165
数学探索:奇偶纷争 168
数学好玩:从抢30到抢29 171
数学故事:哥德巴赫猜想的前生后世 173
数学杂谈:神奇的质数 176
东东童话:刁狐狸的刁问题 179

第十四章:优化策略:购票租车 181
生活数学:没那么简单 182
数学探索:寻找最佳付款方案 185
数学故事:百鸡算术 187
马马虎虎:植物园购票 190
课堂之外:如何安排 192
数学杂谈:有趣的悖论 196
数学阅读,读出精彩
亲爱的小读者:
当你打开这本书的时候,心里是否多少有些好奇,“数学在哪里”“数学怎么也有阅读”?是啊,阅读不是语文学科学习的专用方式,在“全民阅读”的今天,阅读是每一门学科都在倡导的学习方式,数学也是如此。
为什么数学也要阅读?阅读是未来公民的核心素养。大教育家苏霍姆林斯基曾经这样说:“一个不阅读的孩子就是学习上潜在的差生,一个人的智力启蒙、道德养成、素质培养,以及创新能力的发展,都离不开阅读”。阅读对一个人成长和社会发展所起的作用,怎么说都不夸张,既关乎个人的健康成长,也关乎社会的文明滋养。
可能有小读者,还有一点小疑问:这些阅读的时间,还不如多做几道题呢?数学阅读难道也会提高成绩?不错,在越来越多的国际大规模学力测评中,都有大量的证据证明阅读与数学学业成就正相关,也就是会阅读的人成绩更好。另外,实不相瞒,从全球教育比较看来,我们中国学生的阅读数量和能力都有待进一步提升,只有我们在阅读上多花点功夫,才能在未来社会成为有国际竞争力的人。
正是基于这样的考虑,为了便于读者们顺着学校数学学习方向展开数学阅读。我们在大数学家张景中院士的影响下,开始了“数学科普”的工作。编写组从全国范围邀请了一批特级教师、教研员和教坛新锐,精心选择内容,用心编写文章,希望同学们能基于学过的知识去阅读,能在阅读中了解到课堂数学知识背后的知识,拓展数学学习的视野,感受到数学的用处;基于阅读材料,也可以熟练掌握课堂要求的数学基本技能,深化理解,提升解决问题背后的数学思想方法,感受到数学的美妙;书中还有很多富有趣味的故事情境,希望能激发读者们学习数学的兴趣和探索数学奥秘的好奇心,能感悟数学之美,感受到数学好玩。
数学的学习是有线索的,但线索不是唯一的。解决数学问题的方法是多样的,方法是没有限制的。静态的教科书、有限的课堂时空,都不应该阻挡每一个学习者不断思考与探索,数学阅读就是为大家拓开一个新的学习时空。如果你在学习数学时曾遇到困难,没关系,也许在书中你能找到适合你的方法,让你豁然开朗;如果你在学习时曾轻松掌握,还想接受新的挑战,在阅读中你可以继续接受高等级的挑战,让你勇往直前;如果你在学习数学的过程中,曾经觉得无趣,甚至有点接近无聊,在阅读中你会感受到数学的美妙与趣味,说不定会从“恨它”变成“爱它”哦。阅读,会创造很多的可能。
小读者们,编写组的成员都是有着一腔热情致力于小学数学阅读的老师,我们可能没有大专家们“站得高”,但是我们和你们“贴得近”;我们可能没有作家般的文采来润泽文字,但是我们知道怎样的语言会让你们心领神会;虽然我们也知道准备匆忙,内容还不够丰富,但只要你有心,这些内容足以让你们读出美妙,感受精彩!数学阅读,还有很多的工作要做,我们知道也许这不是一套完美的图书,但我们恳切地希望大家都参与进来,能够不断地丰富完善。
    小读者们,阅读带来新世界,精彩等你去发现!
    主编大朋友:唐彩斌   彭翕成
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