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  • 正版 电子游戏互动设计:Virtools开发实战详解:Virtools applicat
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    • 作者: 李晓彬著著 | 李晓彬著编 | 李晓彬著译 | 李晓彬著绘
    • 出版社: 海洋出版社
    • 出版时间:2012-04
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    • 作者: 李晓彬著著| 李晓彬著编| 李晓彬著译| 李晓彬著绘
    • 出版社:海洋出版社
    • 出版时间:2012-04
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2013-08-01
    • 字数:630000
    • 页数:405
    • 开本:小16开
    • ISBN:9787502784409
    • 版权提供:海洋出版社
    • 作者:李晓彬著
    • 著:李晓彬著
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:59.00
    • ISBN:9787502784409
    • 出版社:海洋出版社
    • 开本:小16开
    • 印刷时间:2013-08-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2012-04
    • 页数:405
    • 外部编号:8083578
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    第一章 游戏设计基础

    第一节 项目策划与媒体设计

    第二节 三维制作原则与要点

    第三节 游戏美术风格设计与场景设计

    第四节 Virtools脚本基本知识

    第五节 虚拟3D实体运动控制基础

    第六节 运动控制实例

    课后练习



    第二章 虚拟物体的互动控制

    第一节 互动控制实例

    第二节 数据处理

    课后练习



    第三章 条件判断与信息传递

    第一节 条件判断与信息传递基础

    第二节 条件判断与信息传递综合应用

    课后练习



    第四章 角色控制与碰撞设计

    第一节 角色动作控制

    第二节 碰撞侦测

    课后练习



    第五章 虚拟摄像机的控制

    第一节 摄像机的设定与切换方式

    第二节 第一人称摄像机

    第三节 第三人称摄像机

    第四节 摄像机视角的切换

    课后练习



    第六章 智能控制角色复杂运动

    第一节 鼠标控制角色移动

    第二节 路径搜寻控制角色移动

    第三节 网格路径搜寻

    课后练习



    第七章 粒子系统

    第一节 声音的控制

    第二节 阴影的设置

    第三节 粒子系统

    课后练习



    第八章 动态物体的加载

    第一节 场景管理

    第二节 启动场景

    第三节 Portal System入口系统

    课后练习



    第九章 游戏综合设计与整合发布

    第一节 动作类游戏——小蜜蜂

    第二节 经典小游戏——吃豆子

        电子游戏是一种新兴的文化现象,也是一个朝阳产业,越来越多的青年人选择游戏行业作为自己未来的职业发展方向。

        《电子游戏互动设计Virtools开发实战详解/“十二五”全国高校动漫游戏专业骨干课程很好不错教材》按照高等学校游戏专业近期新教学大纲编写,全面系统地讲解了电子游戏互动设计的理论与应用。

        游戏是艺术与技术相结合的产物,电子游戏的开发与制作是一项复杂的系统工程,随着人们审美观念和审美趣味的提高,分析游戏中所蕴含的思想,分析游戏中可以表现的艺术,将设计者头脑中想到的创意演变成数字游戏的组成部分,是一个艰苦的过程。

        《电子游戏互动设计Virtools开发实战详解/“十二五”全国高校动漫游戏专业骨干课程很好不错教材》力求将枯燥的理论和脚本编写用实际范例来体现,将前沿的游戏研发知识、理念融合到著作中。

        《电子游戏互动设计Virtools开发实战详解/“十二五”全国高校动漫游戏专业骨干课程很好不错教材》作者具有丰富的教学经验,全书共有十几个实例与两个完整游戏的开发过程,全部配有完整的操作步骤与实例文件素材,帮助读者降低学习难度,快速入门,迅速掌握互动开发技术。

        全书由9章构成,靠前章,游戏设计基础;第2章,虚拟物体的互动控制;第3章,条件判断与信息传递;第4章,角色控制与碰撞设计;第5章,虚拟摄像机的控制;第6章,智能控制角色复杂运动;第7章,粒子系统;第8章,动态物体的加载;第9章,游戏综合设计与整合发布。

        《电子游戏互动设计Virtools开发实战详解/“十二五”全国高校动漫游戏专业骨干课程很好不错教材》适合从事游戏设计、虚拟现实技术、多媒体等方面的制作人员、专业教师、研究生,本科生和爱好者使用。

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