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正版 工科大学生素质修养导论 苗汝昌, 林美玫, 诸葛福民 主编 辽
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第一篇 思想政治素养篇
第一章 理想信念和理性爱国 3
第一节 理想信念的内涵 4
第二节 大学生理性爱国的基本要求 11
第三节 工科大学生树立理想信念和理性爱国的主要途径 13
第二章 社会主义核心价值观 17
第一节社会主义核心价值观的基本内涵 18
第二节社会主义核心价值观的精髓 19
第三节 以社会主义核心价值观大学生成长的途径 21
第三章 我国公民的基本道德 25
第一节我国公民基本道德规范 25
第二节 大学生基本行为规范的要求 33
第三节 工科大学生加强公民基本道德的途径 37
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第二篇 人文素养篇
第四章 中国传统文化 43
第一节 中国传统文化的内涵 43
第二节 中国传统文化的精髓 45
第三节 工科大学生提升中国传统文化素养的途径 56
第五章 革命文化 63
第一节革命文化的内涵及构成 63
第二节 革命文化的核心和精髓 65
第三节 工科大学生提升革命文化素养的途径 74
第六章 中国社会主义文化 77
第一节 中国社会主义文化的基本内涵 77
第二节 中国社会主义文化的核心和精髓 78
第三节 工科大学生提升中国社会主义文化素养的途径 89
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第三篇 健康素质篇
第七章 身体健康和心理健康 95
第一节 大学生身体和心理健康的标准 95
第二节 工科大学生提高身体和心理素质的途径 97
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第四篇 创新创业能力素养篇
第八章 创新创业的背景及政策 119
第一节创新创业的背景 119
第二节创新创业政策 121
第九章 创新创业能力培养 127
第一节创新创业能力的重要性 127
第二节创新创业活动的实施要素 130
第十章 工科大学生提升创新创业能力的途径 135
第一节提升创新能力的途径 135
第二节 创新创业案例分析 148
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第五篇 职业生涯规划篇
第十一章 学业规划 155
第一节 学业规划的内涵 155
第二节 学业规划重要性 157
第三节 工科大学生如何做学业规划 158
第十二章 职业生涯规划 161
第一节职业生涯规划的内涵 161
第二节职业生涯规划的重要性 164
第三节 工科大学生如何做职业生涯规划 166
第十三章 就业择业 191
第一节 就业形势与就业观 191
第二节 就业准备 194
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第六篇 综合能力篇
第十四章 人际沟通与交流能力 201
第一节 人际沟通的内涵 201
第二节 语言沟通能力 204
第三节 非语言沟通能力 207
第四节 演讲与技巧 210
第十五章 人际交往与协作能力 215
第一节 大学生人际交往能力 215
第二节 团队沟通协作能力 223
第十六章 个人管理能力 229
第一节 时间管理能力 229
第二节 学习管理能力 234
第三节 消费管理能力 241
附录 245
国家学生体质健康标准(2014) 245
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本书从“工科”大学生的视角,围绕思想政治素养、人文素质修养、健康素质修养、创新创业能力、职业生涯规划、综合能力素质六个方面,运用多种方式方法,引导大学生提升素质修养。本书可作为高校学生教育管理部门在思想政治教育工作中的参考,推动大学生素质修养教育的理论研
本书从“工科”大学生的视角,围绕思想政治素养、人文素质修养、 健康素质修养、创新创业能力、职业生涯规划、综合能力素质六个方面,运用多种方式方法,引导大学生提升素质修养。本书可作为高校学生教育管理部门在思想政治教育工作中的参考,推动大学生素质修养教育的理论研究。也可以唤起工科类乃至全国大学生对素质修养提升重要性的认识,促进高校素质教育实践的完善。
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