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正版 地方高校战略联盟研究 湛俊三,叶子培 中国水利水电出版社 9
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前言
第1章 导论
1.1 研究的背景及目的与意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究的目的和意义
1.2 国内外相关理论的研究现状与评述
1.2.1 国内外关于战略联盟的研究
1.2.2 国内外关于高校战略联盟的研究
1.3 研究目标、内容和方法
1.3.1 研究目标
1.3.2 研究内容
1.3.3 研究方法
第2章 地方高校战略联盟概述
2.1 高校战略联盟的理论基础
2.1.1 竞争理论
2.1.2 高校核心竞争力理论
2.1.3 社会网络理论
2.2 战略联盟的内涵
2.2.1 战略联盟的定义
2.2.2 战略联盟的特征
2.2.3 战略联盟形成的机理
2.3 高校战略联盟的内涵
2.3.1 地方高校战略联盟的定义
2.3.2 高校战略联盟与高校合作、合并的关系
2.3.3 战略联盟提升高校竞争优势的机理
2.3.4 地方高校战略联盟与企业战略联盟的差异
本章小结
第3章 地方高校发展环境与战略联盟动因分析
3.1 地方高校发展环境的机遇
3.2 地方高校发展环境的挑战
3.2.1 资源困境
3.2.2 生源的竞争
3.2.3 竞争带来的威胁
3.3 地方高校战略联盟动因分析
3.3.1 基于生态学理论的地方高校战略联盟动因分析
3.3.2 基于能力资源观的地方高校战略联盟动因分析
本章小结
第4章 地方高校战略联盟可行性与障碍分析
4.1 地方高校战略联盟的可行性分析
4.1.1 国外高校战略联盟的借鉴性
4.1.2 国内高校校际合作的奠基性
4.1.3 地方高校战略联盟理论上的可行性
4.1.4 地方高校战略联盟经济上的可行性
4.1.5 地方高校战略联盟政策上的可行性
4.1.6 地方高校战略联盟管理上的可行性
4.1.7 地方高校战略联盟的现实可行性
4.1.8 地方高校战略联盟效应数学分析
4.2 地方高校战略联盟的障碍分析
本章小结
第5章 地方高校战略联盟的构建
5.1 地方高校战略联盟伙伴选择
5.1.1 战略联盟伙伴选择原则
5.1.2 战略联盟伙伴选择指标
5.1.3 基于蚁群优化算法的战略联盟最优伙伴选择
5.2 地方高校战略联盟的组织模式选择
5.2.1 已有高校战略联盟和联合办学模式
5.2.2 地方高校战略联盟可能的组织模式
5.3 地方高校战略联盟的支持体系
5.3.1 战略联盟运行的政府支持
5.3.2 战略联盟运行的技术支持
5.3.3 战略联盟运行的契约支持
本章小结
第6章 地方高校战略联盟的运行管理
6.1 地方高校战略联盟组织关系管理
6.1.1 联盟关系管理的硬性方法
6.1.2 联盟关系管理的柔性方法
6.2 地方高校战略联盟的激励管理
6.2.1 联盟宏观激励机制
6.2.2 联盟中观激励机制
6.2.3 联盟微观激励机制
6.3 地方高校战略联盟的界面管理
6.3.1 界面管理的动因
6.3.2 基于信息技术和模糊论的界面管理
6.4 地方高校战略联盟的风险管理
6.4.1 风险管理概述
6.4.2 地方高校战略联盟的风险内涵与外延
6.4.3 地方高校战略联盟风险的诱因识别与分析
6.4.4 地方高校战略联盟的风险规避与控制
本章小结
第7章 地方高校联盟的绩效评价
7.1 战略联盟绩效评价综述
7.1.1 战略联盟评价指标综述
7.1.2 战略联盟绩效一般评价方法述评
7.2 地方高校战略联盟绩效评价
7.2.1 地方高校战略联盟绩效的定义
7.2.2 高校资源与能力投入和核心竞争力提升情况综合评价
7.3 地方高校联盟的核心竞争力绩效分析
7.4 地方高校联盟的协同效应分析
7.4.1 地方高校战略联盟的协同效应定义和评价指标
7.4.2 战略联盟协同效应模糊综合评价
7.5 地方高校战略联盟绩效影响因素分析
7.5.1 基于资源的视角
7.5.2 基于知识的视角
本章小结
第8章 总结与展望
8.1 总结
8.2 主要创新点
8.3 展望
参考文献
湛俊三.男,1965年生,中共党员,管理科学与工程博士研究生,管理学博士,湖北工业大学职业技术师范学院教授,硕士研究生导师。中国教育发展战略学会改革与发展规划专业委员会常务理事,现由湖北省委教工委选派任武汉东湖学院副董事长、党委书记、省政府教育督导专员。主要研究方向:高校发展战略规划研究。完成了“地方高校的核心竞争力研究”等多个课题研究,在《黑龙江高教》等刊物上发表论文30多篇。主讲“人力资源开发与管理”等6门课程,出版《青年心理学》等专著和教材多部。
高等教育大众化给地方高校发展提供了良好的机遇,同时也带来了巨大的挑战。目前,一部分地方高校存在核心竞争力不足,资源缺乏的问题。本文综合应用竞争理论、大学核心竞争力理论和社会网络理论等相关理论,对地方高校战略联盟的形成动因、联盟构建、联盟管理、绩效评价等方面进行了系统研究,为地方高校基于资源约束环境下的发展提供理论和实践参考。本书适合作为高教管理、职业技术教育相关专业的本科生、研究生,教学科研和高校管理者的参考书。
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