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  • 正版 办公设备维修工:中级 李克华,王卫主编 机械工业出版社 978
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 李克华,王卫主编著 | 李克华,王卫主编编 | 李克华,王卫主编译 | 李克华,王卫主编绘
    • 出版社: 机械工业出版社
    • 出版时间:2012-06-01
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    • 作者: 李克华,王卫主编著| 李克华,王卫主编编| 李克华,王卫主编译| 李克华,王卫主编绘
    • 出版社:机械工业出版社
    • 出版时间:2012-06-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2013-06-01
    • 字数:356000
    • 页数:356000
    • 开本:16开
    • ISBN:9787111418986
    • 版权提供:机械工业出版社
    • 作者:李克华,王卫主编
    • 著:李克华,王卫主编
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:29.00
    • ISBN:9787111418986
    • 出版社:机械工业出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2013-06-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2012-06-01
    • 页数:356000
    • 外部编号:7984165
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    前言
    模块一  常用仪器仪表的使用及电子元器件的检测
      项目一  万用表的使用
      项目二  常用维修工具的使用
      项目三  通用双踪示波器的使用
      项目四  电子元器件的识别与检测
    模块二  复印机的使用、维护与故障检修
      项目一  认识复印机的基本结构与原理
      项目二  复印机的安装与使用
      项目三  光学系统的故障分析和维修
      项目四  成像系统感光鼓组件的故障分析和维修
      项目五  显影组件的故障分析和维修
      项目六  输纸转印机构的故障分析和维修
      项目七  定影组件的故障分析和维修
      项目八  清洁机构的故障分析和维修
      项目九  驱动系统的故障分析和维修
      项目十  电气控制系统的故障分析和维修
      项目十一  复印机的故障分析和维修
    模块三  传真机故障检修
      项目一  认识传真机的基本结构与原理
      项目二  主控电路的故障分析和维修
      项目三  电源电路的故障分析和维修
      项目四  输纸送稿系统的故障分析和维修
      项目五  扫描组件的故障分析和维修
      项目六  打印头组件的故障分析和维修
    模块四  扫描仪的故障检修
      项目一  认识扫描仪的基本结构与原理
      项目二  扫描系统的故障分析和维修
      项目三  控制电路系统的故障分析和维修
      项目四  机械传动系统的故障分析和维修
    模块五  打印机的使用、维护与故障检修
      项目一  认识针式打印机的基本结构与原理
      项目二  针式打印机的故障分析和维修
      项目三  喷墨打印机的故障分析和维修
      项目四  激光打印机的故障分析和维修
    附录
      附录A  办公设备维修工(中级)国家职业标准
      附录B  模拟题(一)
      附录C  模拟题(二)
      附录D  模拟题(三)
    参考文献
     

    李克华、王卫主编的《办公设备维修工(中级)》依据“办公设备维修工”近期新国家职业资格标准对中级工的要求,以及现代常用办公设备的主要种类,介绍了复印机、传真机、扫描仪和打印机等设备的原理、使用、维护及常见故障的维修等内容,并介绍了从事该职业所需的基础知识(如常用仪器仪表及工具的使用,以及常用元器件的测量等)。

    《办公设备维修工(中级)》内容面向中级办公设备维修工的工作实际,可以作为中级办公设备维修知识和技能培训教材,也可以作为各类各级职业技术学校办公自动化、文秘、通信和电子技术等专业学生的培训教材,还可作为机关、企*单位办公室有关人员的自学参考用书。

    随着信息技术的飞速发展,大量现代化办公设备应用于日常的工作和生活中,但对这些办公设备的日常维护、维修却不很普及。为了普及常用办公设备的日常维护,延长办公设备的使用寿命,培养专业的维修技术人员,特编写本书。 李克华、王卫主编的《办公设备维修工(中级)》力求以实际操作为主,理论联系实际,图文并茂、举例典型。以【学习目标】、【知识学习】、【技能训练】、【拓展练习】的形式呈现内容,便于采用“项目教学”或“任务驱动”等“一体化”教学方法进行教学。

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