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正版 数字逻辑与微机原理 宋振辉,赵英杰主编 北京大学出版社
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模块1 数字电子技术课题1 门电路及组合逻辑电路1.1 半导体器件的开关特性1.1.1 二极管开关特性1.1.2 三极管开关特性1.1.3 场效应管开关特性1.2 分立元件门电路1.2.1 二极管门电路1.2.2 三极管门电路1.3 CMOS集成门电路1.3.1 CMOS反相器1.3.2 常用CMOS逻辑门1.3.3 CMOS传输门1.3.4 CMOS电路的正确使用1.4 TTL集成逻辑门1.4.1 TTL与非门工作原理1.4.2 其他类型的TTL门电路1.4.3 双极型集成逻辑门电路的正确使用1.5 组合逻辑电路1.5.1 编码器1.5.2 译码器1.5.3 数据选择器思考与练习课题2 触发器及时序逻辑电路2.1 RS触发器及时钟触发器2.1.1 基本RS触发器2.1.2 几种时钟触发器2.2 寄存器及计数器2.2.1 寄存器2.2.2 计数器思考与练习模块2 微型计算机原理课题3 微型计算机基础知识3.1 微型计算机的发展概述3.1.1 汁算机的发展3.1.2 微型计算机的发展3.1.3 微型计算机的分类3.1.4 微型计算机的应用3.1.5 微型计算机系统3.2 微型计算机数制及其转换3.2.1 微型计算机常用数制的特点3.2.2 微型计算机常用数制间的转换3.3 微型计算机中数的表示方法3.3.1 机器数与真值3.3.2 原码、反码和补码3.3.3 微型计算机的二进制编码思考与练习课题4 8086/8088微型计算机系统结构4.1 微型计算机的组成原理4.1.1 计算机的基本结构4.1.2 微型计算机的基本工作原理4.2 8086的编程结构4.2.1 8086CPU概述4.2.2 8086寄存器结构4.2.3 标志寄存器4.3 存储器的使用4.3.1 存储器的逻辑结构4.3.2 存储器的分段4.3.3 段寄存器的使用4.4 堆栈4.4.1 堆栈的概念4.4.2 堆栈的设置4.4.3 堆栈操作指令思考与练习课题5 指令系统5.1 寻址方式5.1.1 操作数类型5.1.2 寻址方式5.1.3 80x86与Pentium的寻址方式5.2 指令系统5.2.1 数据传送指令5.2.2 算数运算指令5.2.3 逻辑运算指令5.2.4 移位指令5.2.5 转移指令5.2.6 字符串操作指令5.2.7 处理器控制指令5.2.8 输入/输出指令5.2.9 中断指令思考与练习课题6 汇编语言程序设计6.1 概述6.1.1 机器语言与汇编语言6.1.2 汇编与连接6.2 汇编语言语句6.2.1 汇编语言语句的种类6.2.2 汇编语言语句的格式6.2.3 指令语句的操作数组成6.2.4 指令语句中的运算符和操作符6.3 伪指令系统6.3.1 数据定义伪指令6.3.2 符号定义伪指令6.3.3 段定义仂指令6.3.4 模块定义与通信伪指令6.3.5 过程定义伪指令6.4 汇编语言程序的结构6.5 程序设计6.5.1 顺序程序设计6.5.2 分支程序设计6.5.3 循环程序设计6.5.4 子程序设计思考与练习课题7 8086微处理器外部结构7.1 8086引脚功能7.1.1 8086特点及工作模式7.1.2 8086基本引脚7.1.3 最小模式下的引脚7.1.4 最大模式下的引脚7.1.5 8088与8086引脚的差别7.2 8086总线工作时序7.2.1 8086总线时序基本概念7.2.2 8086最小模式工作时序7.3 8086子系统组成7.3.1 锁存与收发7.3.2 最小模式下8086子系统组成7.3.3 最大模式下8086子系统组成思考与练习课题8 半导体存储器8.1 概述8.1.1 存储器系统8.1.2 半导体存储器的分类8.1.3 半导体存储器的性能指标8.2 各种存储器8.2.1 只读存储器(ROM)8.2.2 随机存储器(RAM)8.3 存储器扩展……模块3 实验及实训操作
宋振辉、赵英杰的《数字逻辑与微机原理(21世纪全国高职高专电子信息系列技能型规划教材)》对数字逻辑电路技术、微机原理与接口技术两方面知识内容进行了整合,力求满足非计算机专业学生对计算机原理与接口知识的学习。在内容组织上以培养学生应用能力为主线,力求理论与实际相结合,并注意反映微型计算机技术的近期新发展。 《数字逻辑与微机原理(21世纪全国高职高专电子信息系列技能型规划教材)》将整合后的计算机原理知识划分为三大模块,每一个模块都分解为若干项任务,每项任务完成都有相应的理论知识提供解决方法,通过实例或实训题目完成一个计算机应用系统的设计与实现。学生在学习一项任务之后,可以动手制作这个计算机应用系统,从而加深学生对计算机原理的理解,提高学习兴趣,达到较好的学习效果。 《数字逻辑与微机原理(21世纪全国高职高专电子信息系列技能型规划教材)》可作为高职高专及成.人高校的电气自动化、计算机应用、计算机网络、电子技术、机电等相关专业的教材,也可供工程技术人员参考使用。
《数字逻辑与微机原理》针对性强:切合职业教育的培养目标,侧重技能传授,弱化理论,强化实践内容。体例新颖:从人类常规的思维模式出发,对教材的内容编排进行全新的尝试,打破传统教材的编写框架;讲解的内容先由工程实例导入,然后展开理论描述,更符合老师的教学要求,也方便学生透彻地理解理论知识在工程中的运用。注重人文:注重人文与科技的结合,在教材中适当增加人文方面的知识,激发学生的学习兴趣。方便教学:以立体化精品教材为构建目标,部分课程配套实训教材;网上提供完备的电子教案、习题参考答案等教学资源,适合教学需要。理论与实践紧密结合,道俗易懂,15大课题培养学生分析问题解决问题的能力。
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