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正版 外科护理学 林建兴,张德 中国医药科技出版社 9787521408973
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模块一 外科护理基本理论与技术
第一章 绪论
第一节 外科护理学的定义和范畴
第二节 外科护理学的发展
第三节 如何学习外科护理学
第二章 外科体液代谢失衡病人的护理
第一节 正常体液平衡
第二节 水、钠代谢失衡病人的护理
第三节 电解质代谢失衡病人的护理
第四节 酸碱代谢失衡病人的护理
第三章 外科病人营养代谢支持的护理
第一节 概述
第二节 营养代谢支持病人的护理
第四章 麻醉病人的护理
第一节 麻醉前护理
第二节 局部麻醉病人的护理
第三节 椎管内麻醉病人的护理
第四节 全身麻醉病人的护理
第五章 围手术期病人的护理
第一节 概述
第二节 手术前病人的护理
第三节 手术中病人的护理
第四节 手术后病人的护理
第六章 外科感染病人的护理
第一节 概述
第二节 浅表软组织常见化脓性感染病人的护理
第三节 全身化脓性感染病人的护理
第四节 特异性感染病人的护理
第七章 创伤病人的护理
第一节 概述
第二节 烧伤病人的护理
第三节 冻伤病人的护理
第四节 毒蛇咬伤病人的护理
第八章 肿瘤病人的护理
模块二 颅脑外科疾病病人的护理
第九章 颅脑外科疾病病人的护理
第一节 颅内压增高病人的护理
第二节 颅脑损伤病人的护理
模块三 颈部、乳腺及胸部外科疾病病人的护理
第十章 颈部疾病病人的护理
第一节 甲状腺功能亢进症病人的护理
第二节 甲状腺肿瘤病人的护理
第三节 其他常见颈部肿块
第十一章 乳房疾病病人的护理
第一节 急性乳腺炎病人的护理
第二节 乳腺癌病人的护理
第三节 乳房良性肿瘤病人的护理
第十二章 胸部疾病病人的护理
第一节 胸部损伤病人的护理
第二节 脓胸病人的护理
第三节 肺癌病人的护理
第四节 食管癌病人的护理
第五节 胸膜腔闭式引流病人的护理
模块四 腹部及普通外科疾病病人的护理
第十三章 急性化脓性腹膜炎与腹部损伤病人的护理
第一节 急性化脓性腹膜炎病人的护理
第二节 腹部损伤病人的护理
第十四章 胃肠疾病病人的护理
第一节 腹外疝病人的护理
第二节 胃、十二指肠溃疡外科治疗病人的护理
第三节 胃癌病人的护理
第四节 急性阑尾炎病人的护理
第五节 肠梗阻病人的护理
第六节 外科急腹症病人的护理
第七节 结直肠癌病人的护理
第八节 直肠肛管良性疾病病人的护理
第十五章 肝胆胰疾病病人的护理
第一节 肝脓肿病人的护理
第二节 原发性肝癌病人的护理
第三节 门静脉高压症病人的护理
第四节 胆道疾病病人的护理
第五节 胰腺癌病人的护理
第十六章 周围血管疾病病人的护理
第一节 原发性下肢静脉曲张病人的护理
第二节 血栓闭塞性脉管炎病人的护理
第十七章 常见腹部外科疾病病儿的护理
第一节 概述
第二节 先天性肥厚性幽门狭窄病儿的护理
第三节 先天性直肠肛管畸形病儿的护理
第四节 先天性巨结肠病儿的护理
第五节 先天性胆管扩张症病儿的护理
模块五 泌尿外科疾病病人的护理
第十八章 泌尿系统疾病病人的护理
第一节 泌尿系统疾病的常见症状及诊疗操作的护理
第二节 泌尿系统损伤病人的护理
第三节 泌尿系统结石病人的护理
第四节 前列腺增生病人的护理
第五节 泌尿系统结核病人的护理
第六节 泌尿系统肿瘤病人的护理
模块六 骨与关节外科疾病病人的护理
第十九章 骨与关节疾病病人的护理
第一节 骨折
第二节 常见四肢骨折病人的护理
第三节 关节脱位病人的护理
第四节 化脓性骨髓炎病人的护理
第五节 骨与关节结核病人的护理
第六节 颈椎病病人的护理
第七节 腰椎间盘突出症病人的护理
第八节 截瘫病人的护理
第九节 骨肿瘤病人的护理
第十节 骨关节系统常用诊疗技术及护理
模块七 皮肤病、性病病人的护理
第二十章 皮肤病、性病病人的护理
第一节 概述
第二节 变态反应性皮肤病病人的护理
第三节 感染性皮肤病病人的护理
第四节 其他皮肤病病人的护理
第五节 常见性病病人的护理
参考答案
《外科护理学(供护理及助产类专业使用第2版)/全国高职高专护理类专业规划教材》为“全国高职高专护理类专业规划教材(第二轮)”之一。依照教育部教育发展规划纲要等相关文件要求,结合全国护士执业资格考试大纲,根据课程标准的基本要求和课程特点编写而成。全书共7个模块20章。除模块一外,疾病护理统一用“护理评估”“护理问题”“护理目标”“护理措施”的结构进行编写,增强了教材的科学性与实用性。
《外科护理学(供护理及助产类专业使用第2版)/全国高职高专护理类专业规划教材》为书网融合教材,即纸质教材有机融合电子教材、教学配套资源(PPT、微课、视频、图片等)、题库系统、数字化教学服务(在线教学、在线作业、在线考试)。
《外科护理学(供护理及助产类专业使用第2版)/全国高职高专护理类专业规划教材》主要供高职高专护理及助产类相关专业使用,适合医药卫生高职高专、函授及自考等护理类专业相同层次不同办学形式教学使用。
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