由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
100%刮中券,最高50元无敌券,券有效期7天
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
正版 白汉双语儿童汉语韵律焦点发展研究 刘增慧著 中国社会科学
¥ ×1
前言
第一章 引言
一 研究范围
二 韵律焦点编码
三 双语者韵律焦点编码的习得
四 白汉早期双语者的一语和二语
五 研究问题和研究假设
六本书框架
第二章 白语的韵律焦点编码
一 引言
二 白语和汉语的语言接触
三 研究方法
四 统计分析和结果
五 结论与讨论
第三章 大理方言的韵律焦点编码
一 引言
二 研究方法
三 统计分析和结果
四 结论与讨论
第四章 白汉双语儿童的韵律焦点编码习得研究
一 引言
二 研究方法
三 统计分析和结果
四 结论与讨论
第五章 白汉早期双语者的汉语韵律焦点编码最终习得状态研究
一 引言
二 研究方法
三 统计分析和结果
四 讨论和结论
第六章 讨论与结论
一 引言
二 主要研究发现、重访研究假设
三讨论与结论
四 有待进一步研究的问题
参考文献
附录
附录A 家庭语言使用问卷(中文版)
附录B 家庭语言使用问卷(英文版)
附录C 白语实验材料转写文本
附录D 发音人信息一览表(N=51)
后记
刘增慧(1987-),女,白族,云南省大理人,毕业于荷兰乌特勒支大学(Utrecht University)云南大学文学院讲师,语言学博士,研究方向:语言习得、实验语音学。毕业于荷兰乌特勒支大学(Utrecht University)云南大学文学院讲师,语言学博士,研究方向:语言习得、实验语音学。毕业于荷兰乌特勒支大学(Utrecht University)云南大学文学院讲师,语言学博士,研究方向:语言习得、实验语音学。
本书探索了早期白汉双语儿童汉语(L2)韵律焦点的发展。通过考察从六岁至十三岁的白汉双语儿童和成人,探明了白汉双语者汉语韵律焦点的发展途径和最终习得状态。双语和单语儿童的汉语韵律焦点发展的语言发展在发展途径和速率上,既有共性又有差异。本研究首次在韵律习得方面提供了双语儿童语言发展相对滞后的证据,即早期双语儿童的韵律发展并不能与单语儿童持平。这一研究结果与前人对于双语儿童语言发展中的语音发展结论基本一致,但却与词汇和句法发展的结论相悖。总而言之,本研究发现母语正负迁移在双语者的语言发展中是十分显著的影响因素。更为重要的是,非标准化二语输入同样对早期双语者的语言发展的途径和速率造成不可忽视的影响。
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
非常抱歉,您前期未参加预订活动,
无法支付尾款哦!
抱歉,您暂无任性付资格