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超级新品 儿科护理技术(韦统友)

  • 作者: | 韦统友,朱鹏云编
  • 出版社: 华中科技大学出版社
  • 出版时间:2012-6-1
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商品参数
  • 作者: 韦统友,朱鹏云编
  • 出版社:华中科技大学出版社
  • 出版时间:2012-6-1
  • 版次:1
  • 印次:1
  • 印刷时间:2012-6-1
  • 字数:592000
  • 页数:362
  • 开本:16开
  • 装帧:平装
  • ISBN:9787560978796
  • 版权提供:华中科技大学出版社
编辑推荐

  
《全国高等卫生职业教育护理专业“双证书”人才培养“十二五”规划教材:儿科护理技术》的编写注重对课程进行优化,除教材结构外还将教学内容进行了一定的调整。结合学科特点,加强了心理护理、健康教育、社区护理、家庭儿童护理等方面知识的讲授,同时适当增加人文社会科学相关知识,提升了专业课的文化内涵。紧扣教育部制定的高等卫生职业教育教学大纲和最新护士执业资格考试大纲(2011年版),增加了新生儿脐炎、急性喉炎、气管异物患儿的护理等新内容,以使学生能全面、系统地领会和掌握儿科护理的基本理论、基本知识和基本技能。实现学业证书和执业资格证书的“双证融通”,有效提高护士执业资格考试通过率,提升学生的就业竞争力。
《全国高等卫生职业教育护理专业“双证书”人才培养“十二五”规划教材:儿科护理技术》主要供高职高专护理、助产等专业学生使用,也可供其他层次护理、助产等专业的学生、教师和临床护理工作者参考。
本书根据教育目标和2011年最新护士执业资格考试大纲要求,本教材依据儿科护理岗位的真实工作任务和工作过程进行课程设计,把本书的教学内容整合为儿童保健、新生儿护理、儿科常见病患儿的护理、传染病患儿的护理、急症患儿的护理和儿科常用护理技术操作六个学习项目,每个学习项目又分为若干个学习任务。以临床典型工作任务作引导,融'教、学、做'为一体,通过完成学习任务,培养学生的综合职业能力。

作者简介

  
韦统友,男,主任医师/教授,枣庄科技职业学院资深教学骨干,枣庄市医学会儿科分会委员,枣庄市医疗事故鉴定委员会委员。

内容简介

  
本书是全国高等卫生职业教育护理专业“双证书”人才培养“十二五”规划教材。
《全国高等卫生职业教育护理专业“双证书”人才培养“十二五”规划教材:儿科护理技术》坚持以就业为导向,以职业技能培养为根本,以全面提高学生素质为核心,创新教材编写体例和内容编写模式,反映最新的教学理念,突出职业教育特色。本书分为六个项目,内容包括儿童保健、新生儿护理、儿科常见病患儿的护理、传染病患儿的护理、急症患儿的护理和儿科常用护理技术操作。
本书适合高职高专护理、助产等专业使用。

目录

  
项目一儿童保健
任务一小儿年龄分期及各期保健
任务二生长发育与健康评估
任务三儿童营养与喂养
任务四计划免疫
项目二新生儿护理
任务五正常足月儿、早产儿的特点及护理
任务六新生儿疾病患儿的护理
任务七住院患儿的护理
项目三儿科常见病患儿的护理
任务八营养紊乱患儿的护理
任务九消化系统疾病患儿的护理
任务十呼吸系统疾病患儿的护理
任务十一循环系统疾病患儿的护理
任务十二造血系统疾病患儿的护理
任务十三泌尿系统疾病患儿的护理
任务十四神经系统疾病患儿的护理
任务十五内分泌系统疾病患儿护理
任务十六免疫系统疾病患儿护理
任务十七结缔组织疾病患儿护理
任务十八遗传性疾病患儿的护理
项目四传染病患儿的护理
任务十九传染病患儿的护理及管理
任务二十常见传染病患儿的护理
项目五急症患儿的护理
任务二十一惊厥患儿的护理
任务二十二心跳呼吸骤停患儿的护理
任务二十三急性中毒患儿的护理
任务二十四气管异物患儿的护理
项目六儿科常用护理技术操作
任务二十五一般儿科护理技术
任务二十六协助诊断护理技术操作
任务二十七协助治疗护理技术操作
参考文献

书摘

  
全书贯穿整体护理思想,强调“以人的健康为中心”的现代护理理念。根据教育部职业教育人才培养模式改革的要求,依据儿科护理岗位的真实工作任务和工作过程进行课程设计,把本书的教学内容整合为儿童保健、新生儿护理、儿科常见病患儿的护理、传染病患儿的护理、急症患儿的护理和儿科常用护理技术操作六个学习项目,每个学习项目又分为若干个学习任务。以临床典型工作任务作引导,融“教、学、做”为一体,通过完成学习任务,培养学生的综合职业能力。在每个学习项目的开头依据护士执业资格考试大纲制订明确的“学习目标”,以便学生抓住学习重点;针对高职高专学生理论基础相对薄弱,但思维活跃的特点,适当穿插“案例引导”,实现理论与实践的紧密结合,提高学生的学习兴趣,培养学生学习的积极性;通过“知识链接”的形式插入新知识、新技术及相关的专业知识,以拓宽学生的视野,体现儿科护理新进展;“任务小结”有利于知识的归纳总结;在每个项目后均附有相应的“能力检测”,以进一步突出重点和难点,全面检测学生的学习情况,同时有助于提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。本书的编写注重对课程进行优化,除教材结构外还将教学内容进行了一定的调整。结合学科特点,加强了心理护理、健康教育、社区护理、家庭儿童护理等方面知识的讲授,同时适当增加人文社会科学相关知识,提升了专业课的文化内涵。紧扣教育部制定的高等卫生职业教育教学大纲和最新护士执业资格考试大纲(2011年版),增加了新生儿脐炎、急性喉炎、气管异物患儿的护理等新内容,以使学生能全面、系统地领会和掌握儿科护理的基本理论、基本知识和基本技能。实现学业证书和执业资格证书的“双证融通”,有效提高护士执业资格考试通过率,提升学生的就业竞争力。
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