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  • 数字教材应用的初中数学课堂实践 袁华,李德虎 编 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 暂无著
    • 出版社: 中国海洋大学出版社
    • 出版时间:2021-10-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 暂无著
    • 出版社:中国海洋大学出版社
    • 出版时间:2021-10-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2021-10-01
    • 字数:313000
    • 页数:512
    • 开本:32开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787567029804
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:中国海洋大学出版社

    数字教材应用的初中数学课堂实践

    作  者:袁华,李德虎 编
    定  价:68
    出 版 社:中国海洋大学出版社
    出版日期:2021年10月01日
    页  数:512
    装  帧:平装
    ISBN:9787567029804
    主编推荐

    内容简介

    本书共包含7章,第一章是全篇的综述,介绍了国内外数字教材的应用开展情况、数学文化融合环境下对学生学习方式和教师教学方式的影响,以及对两者融合为中学数学教学发展带来的机遇。第二章“数字教材与信息技术在初中数学教学中的融合应用”主要介绍了数字教材的阅读、笔记、插入资源、笔记流转、完成练习五大核心功能在初中数学中的应用,同时介绍在数学教学中深度融合数字教材与其他信息技术的课例;最后通过具体的案例介绍如何融合数字教材与信息技术,助力初中数学课堂变革。第三章“基于数字教材应用的初中数学教学方式”着重介绍了基于数字教材应用的四步导学教学方法,在此基础上,总结了基于数字教材应用的数学文化进课堂的途径及教学策略,期望为一线教师的具体实践教学提供方法的指导。第四章“基于数字教材应用的数学学习方式”结合具体的案例片段分析,归纳了数字教材背景下学生在课前预习、课中互动和课后反馈3个环节中的数学学习方式。数字教材null

    作者简介

    精彩内容

    目录
    1综述
    1.1研究背景
    1.2结语
    2数字教材与信息技术在初中数学教学中的融合应用
    2.1数字教材功能在初中数学中的应用
    2.2数学教学中深度融合数字教材与信息技术
    2.3案例分析
    3基于数字教材应用的初中数学教学方式
    3.1基于数字教材应用的四步导学教学方法
    3.2基于数字教材应用的数学文化进课堂途径
    3.3基于数字教材应用的初中数学课堂教学策略
    3.4总结
    4基于数字教材应用的数学学习方式
    4.1课前自主学习策略
    4.2课中互动交流策略
    4.3课后诊断练习策略
    5数字教材背景下初中数学课堂评价体系
    5.1评价依据
    5.2评价标准
    5.3案例分析
    6基于数字教材应用的初中数学教学案例
    6.1基于数据分析的一元二次方程单元小结
    6.2《勾股定理》教学案例
    6.3《平面直角坐标系》教学案例
    6.4《一元整式方程》教学案例
    6.5《一元一次不等式组》教学案例
    6.6饭比例函数》教学案例
    6.7《比的意义》教学案例
    6.8《特殊的平行四边形复习》教学案例
    6.9《平移》教学案例
    6.10俭等三角形的判定(2)》教学案例
    7在线教学背景下融合数字教材应用教学
    7.1线上教学开启教学方式新篇章
    7.2云教研里共创新,云课堂成长
    参考文献
    附录基于数字教材应用的初中数学教学论文
    数字教材背景下数学概念教学五化原则
    数字教材对中学数学课后反馈环节的优化
    数字教材平台下的初中数学复习课初探——以“因式分解”的教学为例
    HPM视角下“十字相乘法”的教学
    HPM视角下“演绎证明”课时的教学与感悟
    基于数学史的数学文化课例研究——以HPM视角下“函数的概念”为例
    重构割圆巧思,浸润数学文化——HPM视角下“圆的面积”教学
    HPM视角下“勾股定理”的教学
    HPM视角下“角平分线的性质”的教学
    勾股定理:从历史到课堂

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