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书声琅琅的3年级 下 薛瑞萍 著 文教 文轩网
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书声琅琅的3年级 下
(1)经典。畅销10余年,让无数一线语文教师、班主任到小学生家长交口称赞的一套教育日记,唤醒家校高效互动,达成“无论贫富,教育是所有家庭优选、最根本的事业”的共识。(2)功能强大。①语文教学示范:70多份真实灵动的语文课堂实录,带领一线语文教师和家长们走近真正的母语教学。②班级阅读课程化示范:作者带着学生进行六年一贯的班级阅读读什么?(从一年级到六年级,作者提供了详细的班级书单+100多篇原汁原味班级阅读课堂实录,在美丽语文课堂上收获心平气和与书香蕴藉。)怎么读?(经典诵读、白色朗读、把世界牵进教室、不动笔墨不读书、吟诵……)③家校沟通示范:48封给家长的信,给一线教师以参考,给家长以唤醒,促进家校互动,形成合力,共同促进孩子成长。④给予陪伴:对于一线的小学语文老师来说,这套书记录的是如出一辙的生活,在字里行间读到的是同样的心境、困惑、心声,获得陪伴。(3)2020修订升级版:内容更加凝练null
从三年级开始,作者开始带着学生们做“白色朗读”——一周的学习从朗读开始,离开故事的牵绊的纯净的朗读。这两本书详细地记录了整个学年下来师生“品尝唐绝句(每周3首),牵手《飞鸟集》(每周2首);将绘本进行到底”的成长过程,让大家了解朗读的意义:孩子初入小学,家长焦虑,教师手忙脚乱……“薛瑞萍班级日志”详细记录了一名一线小学语文老师(班主任)在教孩子的过程中自我心态、成长以及与孩子相处的经历和应该采取的方式。对于刚刚成为教师的你,或家有幼升小孩子的家长们来说,将大有裨益。如她用真情实感给家长写出的21封信,发出呼唤和邀请——请跟我来、日有所诵等,就能促进教师和家长的相互理解,形成良好的家校互动,共同帮助孩子适应学校生活、培养静气和定力、建立学习秩序、形成学习能力。本书告诉我们朗读的意义在哪里?朗读能够培养孩子的语感,朗读能够让孩子爱上阅读和朗读,朗读能够让班级融为一个书香蕴籍的整体,朗读能够让世null
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