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  • 护理学导论 第2版 戴肖松//高占玲 著 戴肖松,高占玲 编 大中专 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 戴肖松//高占玲著
    • 出版社: 中国医药科技出版社
    • 出版时间:2012-09-01 00:00:00
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    商品参数
    • 作者: 戴肖松//高占玲著
    • 出版社:中国医药科技出版社
    • 出版时间:2012-09-01 00:00:00
    • 版次:2
    • 印次:4
    • 印刷时间:2018-01-01
    • 字数:251千字
    • 页数:190
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:中国医药科技出版社

    护理学导论 第2版

    作  者:戴肖松//高占玲 著 戴肖松,高占玲 编
    定  价:28
    出 版 社:中国医药科技出版社
    出版日期:2012年09月01日
    页  数:190
    装  帧:平装
    ISBN:9787506755542
    主编推荐

    内容简介

       戴肖松、高占玲主编的《护理学导论(第2版)》是全国医药高职高专规划教材之一,依照教育部教育发展规划纲要等相关文件要求,结合卫生部相关执业考试特点,根据《护理学导论》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。全书共分9章,分别介绍了护理学的基本概念及其发展史、护理人员在卫生保健体系中的角色功能、护理理论、护理相关理论、护理程序、整体护理与临床路径、健康教育、多元文化与护理、护理与法律等。《护理学导论(第2版)》本着“理论适度够用,技术应用能力突显”的原则,注重培养医药卫生类高职高专学生的综合职业能力,适合医药卫生高职教育及专科、函授及自学高考等相同层次不同办学形式教学使用,也可作为医药行业培训和自学用书。

    作者简介

    精彩内容

    目录
       章 绪论

    节 护理学概述

    一、护理学的概念

    二、护理学的范畴

    三、护理学的任务

    四、护理工作方式

    第二节 护理学发展史

    一、世界护理学发展史

    二、我国护理学发展史

    三、护理学的发展趋势

    第三节 护理学的基本概念

    一、人

    二、环境

    三、健康

    四、护理

    五、四个基本概念的相互关系

    第二章 护理人员在卫生服务体系中的角色功能

    节 我国医疗卫生服务体系

    一、我国医疗卫生服务体系的组织结构与功能

    二、医院

    三、社区卫生服务

    四、家庭病床

    五、卫生服务策略

    六、护士角色及其功能

    第二节 护士的基本素质及其行为规范

    一、素质的概念

    二、护士素质的基本内容

    三、护士素质的形成与提高

    四、护士的行为规范

    第三章 护理理论

    节 奥瑞姆的自理模式

    一、奥瑞姆自理模式的基本内容

    二、奥瑞姆对护理四个基本概念的论述

    三、奥瑞姆自理模式与护理实践之间的关系

    第二节 罗伊的适应模式

    一、罗伊适应模式的基本内容

    二、罗伊对护理四个基本概念的论述

    三、罗伊适应模式与护理实践之间的关系

    第三节 纽曼的保健系统模式

    一、纽曼保健系统模式的基本内容

    二、纽曼对护理四个基本概念的论述

    三、纽曼保健系统模式与护理实践之间的关系

    第四节 佩普劳人际关系模式

    一、佩普劳人际关系模式的基本内容

    二、佩普劳对护理四个基本概念的论述

    三、佩普劳的人际关系模式与护理实践之间的关系

    第四章 护理的相关理论

    节 系统论

    一、系统的概念

    二、系统的分类

    三、系统的基本属性

    四、系统理论在护理中的应用

    第二节 人类基本需要层次理论

    一、需要的概念

    二、需要层次理论的内容

    三、需要层次理论的基本观点

    四、需要层次理论在护理中的应用

    第三节 压力与适应理论

    一、压力、压力源、压力反应

    二、塞里的压力与适应学说

    三、对压力的防卫

    四、适应

    五、压力与适应理论在护理中的应用

    第五章 护理程序

    节 概述

    一、护理程序的概念

    二、护理程序的发展历史

    三、护理程序的理论基础

    四、护理程序的特点

    五、护理程序对护理实践的意义

    第二节 护理程序的步骤

    一、护理评估

    二、护理诊断

    三、护理计划

    四、护理实施

    五、护理评价

    第三节 科学思维方式与护理实践

    一、评判性思维

    二、循证护理

    第六章 整体护理与临床路径

    节 整体护理

    一、整体护理的概念

    二、整体护理产生的背景

    三、整体护理的特点

    四、整体护理的意义

    五、整体护理的实施

    第二节 临床路径

    一、临床路径的概念

    二、临床路径产生的背景

    三、临床路径的特点

    四、临床路径的意义

    五、临床路径的实施

    第七章 健康教育

    节 概述

    一、健康教育的概念

    二、健康教育的意义

    三、健康教育的原则

    第二节 健康教育的程序、内容与方法

    一、健康教育的程序

    二、健康教育的内容

    三、健康教育的方法

    第三节 影响健康教育的因素

    一、护理人员方面

    二、护理对象方面

    三、环境方面

    第八章 多元文化与护理

    节 文化概述

    一、文化

    二、文化休克

    第二节 多元文化护理

    一、护理的多元文化特征

    二、多元文化对护理的影响

    三、满足患者文化护理需要的策略

    第九章 护理与法律

    节 概述

    一、法律的定义

    二、法律的分类

    三、我国医疗卫生相关的法律体系

    四、我国医疗卫生法规

    五、医疗护理差错与医疗意外

    第二节 护理立法

    一、护理立法简史

    二、护理立法的意义

    第三节 护理工作中涉及的法律问题

    一、护士的法律责任

    二、护生的法律责任

    三、护理工作中潜在的法律问题

    四、护理工作中法律纠纷的防范

    附录

    附录一 NANDA2001~2002年的155个护理诊断

    附录二 护理诊断内容举例

    附录三 护士条例

    附录四 医疗事故处理条例

    附录五 医务人员医德规范及实施办法

    附录六 国内外护理守则

    附录七 教学大纲(参考)

    参考文献

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