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一线教师 管建刚 著 文教 文轩网
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一线教师
无
《一线教师》从一线作业学、一线纪律学、一线协助学、一线情感学、一线育人学、一线自立学、一线个案学、一线激励学、一线复习学、一线反思学等十方面记录和展示了管建刚老师在平凡琐碎忙碌工作中的不平凡和在教学管理育人中的艺术与智慧。
管建刚,一年大病。两年养病,三年经商,八年村小。1998年起安心做老师。“十年磨一剑”,2008年成为江苏省语文特级教师,《中国教育报》“读书周刊”2008年度“十大推动读书人物”。 七代务农,八面无书。九九寒冬,十年板凳,2005年出版《魔法作文营》,2006年出版《不做教书匠》,2007年出版《我的作文教学革命》,2009年出版《一线教师》。2010年出版“管建刚作文教学系列”之《我的作文教学主张》《我的作文教学革命》和《我的作文教学故事》,2011年出版《我的作文训练系统》,2012年出版《我的作文教学课例》,2013年出版《我的作文评改举隅》《教师成长的秘密》,2014年出版《我的作文教学六讲》《一线表扬学》。
借鉴与改良,速度与质量 一位老师介绍,她的作业评比,第一个交的小组,加10分,第二名加9分,第三名加8分,依此类推。挺有意思,我模仿。 用了一周,问题来了。为了能得高分,同学们在学校里做回家作业,做好后,放在组长那儿,交起来自然快,却也导致了要速度、不要质量的“伪劣工程”。有的小组,某个同学来晚了,就攻击他。负面效应出来后,我作了调整,只要在规定时间内交齐的,都加10分。 一降,成效反而好了。看来,竞争也得有度。有的时候,矫枉过正,再回一下,容易接受。上周,三个小组并列第一,满分。这周,七个小组满分,并列第一。我对学生说:“我最愿意看到的情形是,全班10null
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