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  • 逻辑的力量(第3版) 雷曼 著 杨武金 译 社科 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 雷曼著 | | 杨武金译
    • 出版社: 中国人民大学出版社
    • 出版时间:2010-12-01 00:00:00
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    商品参数
    • 作者: 雷曼著| 杨武金译
    • 出版社:中国人民大学出版社
    • 出版时间:2010-12-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2010-12-01
    • 字数:363000.0
    • 页数:330
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787300122946
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:中国人民大学出版社

    逻辑的力量(第3版)

    作  者:雷曼 著 杨武金 译
    定  价:39
    出 版 社:中国人民大学出版社
    出版日期:2010年12月01日
    页  数:330
    装  帧:平装
    ISBN:9787300122946
    主编推荐

    妙趣横生的通识读本
    通识教育(general education),或称博雅教育(liberal education),近年来越来越被国人所重视。博雅教育最早源自古希腊。它教给人们运用理性思辨、探索真理、参与公共事务等方面的知识与能力。一个“博雅人”,必具备批判心智(the mind that is able tocrlticize),其受教育所学得的不是知识内容的效用性(utility),而是透过心智的发展与理性运作来脱离蒙蔽或修正褊狭观点,人的视野因此而开朗,心灵因得到解放而自由。

    内容简介

    人人都要思考,人人都要推理,人人都要论证,而且每一个人都要面对和他人的推理和论证。我们每天都被来自诸多媒体如书籍、话语、收音机、电视、报纸、雇主、朋友和家人的推理所包围。
    有些人善于思考,善于推理,擅长论证,但有些人则不是这样。良好的思考、推理、论证能力,部分来自某种自然的天赋。但无论我们的天赋如何,都是可以得到改进和加强的。学习逻辑正是改进人们天赋的推理和论证能力的优选办法之一。通过学习逻辑,人们能够掌握进行良好思考、避免错误推理的策略,并掌握评价论证的有效技术。
    《逻辑的力量》秉承这样一种信念,即逻辑工具的确是有力量的,对逻辑的学习是提高读者批判性思维能力的优选方法之一。《逻辑的力量(第3版)》的每一章都表明:逻辑工具能够用来分析和评价关于重要问题的意义重大的论证。

    作者简介

    斯蒂芬·雷曼(C. Stephen Layman)是西雅图太平洋大学哲学系主任,1983年博士毕业于加州大学洛杉矶分校。他的研究领域为宗教哲学、伦理哲学和逻辑哲学。主要著作有:《善之形》(The Shape of the Good)、《逻辑的力量》(The Power of Logic))、《致疑惑的托马斯:上帝存在的一个实例》(Letters to Doubting Thomas: A Case for the Existence of God)。
    译者简介:
    杨武金(1964-),男,贵州天柱人,侗族。逻辑学专业硕士、博士、博士后。现任中国人民大学哲学院教授。兼任北京市逻辑学会秘书长、中国逻辑学会理事。第五届金岳霖学术奖获得者。著有《墨经逻辑研究》(中国社会科学出版社,2004)、《辩证法的逻辑基础》(商务印书馆,2008)、《逻辑和批判性思维》(北京大学出版社null

    精彩内容

        一个有效论证,其前提一定完全支持其结论。更形式地说,一个有效论证具有这样的本质特征:如果其前提真,则结论必然真。这一定义中有两个关键点需要注意。第一,需要注意的是“必然”一词。在一个有效论证中,前提和结论之间存在必然联系。当前提为真时,结论的真并不是偶然的;而是,当前提为真时,结论为真是绝对确保的。反过来说,一个有效论证具有这样的特征:不可能前提真而结论假。第二,需要注意的是定义中的条件(如果一则),它并不是说,一个有效论证的前提和结论在事实上是真的。而是,该定义断定了,如果前提真,则结论必然真。换句话说,如果一个论证是有效的,则假设其前提真时,其结论也必定真。
         所有生物学家是科学家。约翰不是科学家。所以,约翰不是生物学家。如果爱丽斯偷钻石,那么她是贼。爱丽斯的确偷了钻石。所以,她是贼null

    目录
    第1章 基本概念
    1.1 有效性和可靠性
    1.2 形式和反例
    1.3 一些“著名”形式
    1.4 强度和可信度

    第2章 识别论证
    2.1 论证和非论证
    2.2 良构论证
    附录:论证图

    第3章 逻辑和语言
    3.1 逻辑、意义和情感力
    3.2 定义
    3.3 用定义评价论证

    第4章 非形式谬误
    4.1 包含不相干前提的谬误
    4.2 包含歧义的谬误
    4.3 包含不当假设的谬误

    第5章 词项逻辑:直接推理
    5.1 直言陈述的标准形式
    5.2 传统对当方阵
    5.3 进一步的直接推理

    第6章 词项逻辑:三段论
    6.1 标准形式、式和格
    6.2 文恩图与直言陈述
    6.3 现代对当方阵
    6.4 现代对当方阵
    6.5 省略式
    6.6 连锁与消除项补集
    6.7 评价三段论的规则

    第7章 命题逻辑:真值表
    7.1 日常论证的符号化
    7.2 真值表
    7.3 用真值表评价论证
    7.4 简化真值表
    7.5 重言式、矛盾式、协调式和逻辑等值式

    第8章 命题逻辑:证明
    8.1 蕴涵推理规则
    8.2 五个等值规则
    8.3 五个更多的等值规则
    8.4 条件句证明
    8.5 归谬律
    8.6 定理证明

    第9章 归纳
    9.1 归纳和演绎:比较与分类
    9.2 诉诸权威论证和枚举归纳
    9.3 密尔法和科学推理
    9.4 诉诸类比的论证
    部分练习题解答

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