返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:

  • 儿童发起的游戏和学习——为无限的可能性而规划 原著第2版 (英)安妮·伍兹 等 著 叶小红 译 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: (英)安妮·伍兹 等著 | | 叶小红译
    • 出版社: 中国轻工业出版社
    • 出版时间:2024-01-01 00:00:00
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    文轩网图书旗舰店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品分类

         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: (英)安妮·伍兹 等著| 叶小红译
    • 出版社:中国轻工业出版社
    • 出版时间:2024-01-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:7
    • 印刷时间:2024-01-01
    • 字数:100000
    • 页数:200
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787518430970
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:中国轻工业出版社

    儿童发起的游戏和学习——为无限的可能性而规划 原著第2版

    作  者:(英)安妮·伍兹 等 著 叶小红 译
    定  价:58
    出 版 社:中国轻工业出版社
    出版日期:2024年01月01日
    页  数:200
    装  帧:平装
    ISBN:9787518430970
    主编推荐

    内容简介

    “可能性”是一种不确定性,蕴含着无限契机,也意味着儿童在游戏中学习与发展的无限潜能。
    本书深入探讨了新西兰的幼儿教育课程、瑞吉欧·艾米莉亚的教育模式及森林学校的教育理念,结合鲜活的实践案例阐述了:
    ·如何创设充满可能性的物理环境和情感环境,尊重并赋予儿童游戏的自主权?
    ·如何敏感地从游戏中发现每个儿童的独特性,尊重儿童的主体性与参与权,并将这种独特性变成使教育活动更为丰富的重要教育资源?
    ·如何捕捉儿童游戏中出现的学习契机或学习倾向,追随儿童的兴趣做出呼应性的改变,促进儿童学习的深入和经验的扩展?
    ·如何观察、倾听儿童,邀请家长和儿童一起参与活动规划,为儿童的学习与发展创造更多的可能性?
    每一个儿童都意味着一种可能性,教育则是基于可能性的规划。让我们以开放的心态拥抱可能性,将儿童身上萌发的可能性变为现实!

    作者简介

    主要作者简介 安妮·伍兹(Annie Woods)  英国诺丁汉特伦特大学早期教育专业教师、项目负责人以及学术团队的负责人,开发了许多早期教育教师任职资格的培训课程和培训路径。 已出版著作:《有效学习的特征:创造和捕捉早期教育中的可能性》(The Characteristics of Effective Learning: Creating and Capturing the Possibilities in the Early Years)等。 译者简介 叶小红  华东师范大学教育学博士,江苏省教育科学研究院幼儿教育与特殊教育研究所副教授。

    精彩内容

    目录
    第1章 为儿童的无限可能性而规划
    物理环境:无限可能性的背景
    资源:展现无限的可能性
    儿童的兴趣:追随无限的可能性
    组织:创造无限的可能性
    情感环境:感受无限的可能性
    为了未来的无限可能性
    第2章 与家长一起为可能性而规划
    在这里,我们的家长已经参与
    家长参与的益处
    参与的可能性
    与家长一起工作时可能面临的挑战
    成功的关系带来无限的可能性
    第3章 探究儿童声音的可能性
    听取儿童的声音
    确保儿童的声音被听到
    从协商到参与
    参与和发声文化的短期效益
    参与和发声文化的长期效益
    附言
    第4章 为所有儿童开发户外活动的可能性
    全纳性游戏
    自然资源
    在户外游戏
    察觉到的障碍和挑战
    男孩和女孩出去玩
    多样化的需求
    室内和室外
    友好型的全纳空间
    第5章 为冒险性游戏的可能性而规划
    材料:固定的还是松散的
    节奏、速度、高度和动机
    改变和保持冒险性游戏的可能性
    第6章 游戏作为可能性的空间
    关于游戏的言论与现实
    重视游戏
    游戏与创造力
    儿童的游戏所有权
    成人的作用
    成人在户外游戏中的作用
    第7章 评价的可能性
    观察性评价的价值
    反思性实践的价值
    尊重的参与性评价方法
    评价作为一种改革经验
    全人发展
    让儿童有意义地参与评价
    第8章 引领可能性
    参考文献

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购