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小学语文文本解读(下) 闫学 著 文教 文轩网
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小学语文文本解读(下)
对于语文教师来讲,解读文本的水平在很大程度上体现了自身的功力,它不仅影响了教学目标的制定,教学内容和教学策略的选择,而且教师较强的解读文本的能力还有助于引导学生“善于读书”。然而今天,互联网上有着“铺天盖地”的教案、课件;教师手边放置着现成的教参,许多语文教师不再下功夫解读文本、钻研教材。尽管在具体的语文教学实践中,有些教师也努力尝试,但总会遇到各种困惑以及误区。闫学老师这套《小学语文文本解读》分为上、下两卷,试图帮助一线教师解决文本解读时遇到的种种难题,比如文本应该解读到何种程度,如何将解读的成果落实到课堂教学中等等。本书为教师朋友展示了各类典型文本的解读方法、解读过程,在对具体文本解读的基础上,还以教学板块的形式将教学设计加以呈现,在文本解读和课堂教学之间起到了桥梁作用。
本书是文本解读,可以说,在很大程度上是小学语文课堂的亮点之一。闫学老师在课堂教学实践的基础上,综合现行各版本进行比较性文本解读,相信对每位教师都会有启发。
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