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  • 教育综合基础知识一本通 中公教育甘肃教师招聘考试研究院 编 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 中公教育甘肃教师招聘考试研究院著
    • 出版社: 世界图书出版公司
    • 出版时间:2023-10-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 中公教育甘肃教师招聘考试研究院著
    • 出版社:世界图书出版公司
    • 出版时间:2023-10-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 开本:其他
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787510076756
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:世界图书出版公司

    教育综合基础知识一本通

    作  者:中公教育甘肃教师招聘考试研究院 编
    定  价:78
    出 版 社:世界图书出版公司北京公司
    出版日期:2014年03月01日
    页  数:600
    装  帧:平装
    ISBN:9787510076756
    主编推荐

    内容简介

    《教育综合基础知识一本通》结合甘肃省教师招聘考试情况将教育综合知识分为教育学、心理学、教育心理学、教师职业道德与教育法律法规、新课程改革、公共基础知识、教育写作七个部分,并在书中设置典型例题、高分点睛等板块,是一本适用于甘肃省各地区教师及其他事业单位(教育类)招聘考试的用书。
    本教材条理清晰,结构严谨,在前言部分介绍甘肃省教师招聘的考情,正文部分从基础考点、重要考点出发,深入浅出地向考生讲解各个知识点,并在重要知识点及难点后配以高分点睛,帮助考生了解常考题型、命题角度、识记技巧、易错易混等,使考生能透彻地理解知识点,从而烂熟于心。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    第一部分教育学
    第一章教育与教育学/3
    第一节教育概述/4
    第二节教育的历史发展/11
    第三节教育学的产生与发展/15
    第二章教育的基本规律/34
    第一节教育与社会发展/35
    第二节教育与人的发展/42
    第三章教育目的/48
    第一节教育目的的基本问题/48
    第二节我国教育目的概述/52
    第四章学校教育制度/57
    第一节学校概述/57
    第二节教育制度与学校教育制度/59
    第三节我国的学校教育制度/63
    第五章教师与学生/65
    第一节教师/65
    第二节学生/71
    第三节师生关系/74
    第六章课程/79
    第一节课程概述/80
    第二节课程开发/86
    第三节课程资源/94
    第七章教学/95
    第一节教学概述/96
    第二节教学过程/97
    第三节教学原则/101
    第四节教学方法/105
    第五节教学模式/111
    第六节教学组织形式/113
    第七节教学工作的基本环节/115
    第八节教学评价/119
    第八章德育/123
    第一节德育概述/123
    第二节德育过程/126
    第三节德育原则/130
    第四节德育的途径与方法/133
    第九章班级管理与班主任工作/139
    第一节班级组织与班级管理/140
    第二节良好班集体的培养/143
    第三节班主任工作/146
    第二部分心理学
    第一章心理与心理学/155
    第二章认知/158
    第一节注意/159
    第二节感觉/164
    第三节知觉/167
    第四节记忆/171
    第五节表象与想象/178
    第六节思维/182
    第三章情绪、情感和意志/188
    第一节情绪和情感/188
    第二节意志/193
    第四章个性心理/199
    第一节需要、动机与兴趣/199
    第二节能力/203
    第三节人格/207
    第三部分教育心理学
    第一章教育心理学概述/215
    第一节教育心理学的学科概况/215
    第二节教育心理学的发展概况/217
    第二章学生的心理发展与个别差异/220
    第一节学生心理发展概述/220
    第二节学生的认知发展/223
    第三节学生人格和自我意识发展/229
    第四节学生的个别差异/232
    第三章学习与学习理论/236
    第一节学习概述/237
    第二节行为主义学习理论/241
    第三节认知学习理论/248
    第四节建构主义学习理论/255
    第五节人本主义学习理论/258
    第四章学习心理/260
    第一节学习动机/261
    第二节学习策略/272
    第三节学习迁移/277
    第四节知识的学习/283
    第五节技能的形成/292
    第六节问题解决与创造性培养/302
    第七节态度与品德的形成/312
    第五章教学心理/321
    第一节教学设计/321
    第二节课堂管理/327
    第六章心理健康教育/334
    第一节心理健康概述/334
    第二节学校心理健康教育/340
    第三节学校心理辅导/341
    第七章教师心理/348
    第一节教师的职业角色与威信/348
    第二节教师的职业心理特征/350
    第三节教师专业发展/353
    第四节教师的职业心理健康/358
    第四部分教师职业道德与教育法律法规
    第一章教师职业道德规范/363
    第一节《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)/363
    第二节《中小学教师职业道德规范》(1997年修订)/365
    第二章现行主要教育法律法规要点/367
    第一节《中华人民共和国教育法》(2021年修正)/367
    第二节《中华人民共和国义务教育法》(2018年修正)/375
    第三节《中华人民共和国教师法》(2009年修正)/383
    第四节《中华人民共和国未成年人保护法》(2020年修订)/388
    第五节《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》(2020年修订)/398
    第六节《学生伤害事故处理办法》(2010年修正)/405
    第七节教师专业标准(2012年发布)/411
    第五部分新课程改革
    第一章新课程改革概述/419
    第一节新课程改革的背景与发展趋势/419
    第二节新课程改革的理论基础、理念及目标/421
    第三节新课程的结构/424
    第二章新课程背景下的转变/428
    第一节教学观、教师观的转变/428
    第二节学习方式的转变/431
    第三节教育评价的转变/434
    第六部分公共基础知识
    第一篇政治/439
    第一章中国特色社会主义理论体系/440
    第一节理论/440
    第二节“三个代表”重要思想/444
    第三节科学发展观及社会主义核心价值体系/445
    第四节习近平新时代中国特色社会主义思想/446
    第二章马克思主义基本原理/448
    第一节马克思主义哲学/448
    第二节马克思主义政治经济学/457
    第二篇法律/460
    第一章宪法/461
    第一节我国的国体、政体和其他基本制度/461
    第二节我国公民的基本权利和义务/462
    第三节我国的国家机构/464
    第二章民法/466
    第一节总则/466
    第二节物权/472
    第三节合同/474
    第四节人格权/477
    第五节婚姻家庭/478
    第六节继承/479
    第七节侵权责任/481
    第三章刑法/483
    第一节犯罪/483
    第二节刑罚/488
    第四章诉讼法/494
    第一节民事诉讼法/494
    第二节刑事诉讼法/498
    第三节行政诉讼法/503
    第三篇经济/509
    第一章市场经济/510
    第一节市场经济体制/510
    第二节社会主义市场经济/511
    第二章微观经济/514
    第一节市场体系/514
    第二节市场机制/515
    第三节市场结构/516
    第三章宏观经济/520
    第一节宏观经济调控/520
    第二节财政政策与货币政策/522
    第三节通货膨胀与通货紧缩/525
    第四篇人文常识/527
    第一章历史常识/528
    第一节中国古代史/528
    第二节中国近现代史/538
    第三节世界古代史/548
    第四节世界近现代史/551
    第二章地理常识/556
    第一节自然地理知识/556
    第二节世界地理知识/565
    第三节我国的自然环境/567
    第四节甘肃省的自然地理与人文地理/575
    第七部分教育写作
    第一章教育写作基础知识/579
    第二章教育写作技巧/582

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