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  • 外科教育发展 理论、证据与实践 (澳)黛布拉·内斯特 著 肖海鹏,匡铭 译 生活 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 肖海鹏,匡铭著
    • 出版社: 人民卫生出版社
    • 出版时间:2023-02-01 00:00:00
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    商品参数
    • 作者: 肖海鹏,匡铭著
    • 出版社:人民卫生出版社
    • 出版时间:2023-02-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 开本:其他
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787117339711
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:人民卫生出版社

    外科教育发展 理论、证据与实践

    作  者:(澳)黛布拉·内斯特 著 肖海鹏,匡铭 译
    定  价:148
    出 版 社:人民卫生出版社
    出版日期:2023年01月01日
    页  数:432
    装  帧:精装
    ISBN:9787117339711
    主编推荐

    内容简介

    本书共分为五个部分:
    1.基础知识,介绍了外科学教育的历史及现状,并且突出了不同教育领导与治理的主题。
    2.介绍了一系列外科学教育中涉及的理论——认知、行为和社会。
    3.提供了外科学教育中关键环节的实践指导——课程设计、选择、反馈、评价、评估、模拟和管理学习者的不良表现,并涉及促进精神运动技能、手术操作技能、职业素养、团队合作以及患者安全方面发展内容的章节。
    4.聚焦于外科学教育研究,向读者介绍了基于定量、定性以及混合方法实施教育研究过程中各个阶段的内容。
    5.对外科学教育和外科学教育者进行展望。
    本书汇集以上内容,对于任何一位外科学教育的相关者而言都有重要的价值。本书既能为想要增强外科学理论与实践的外科医生提供参考,同时也是所有接受高等医学教育者的宝贵资源。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    第1章为外科教育喝彩1
    第一部分概述:外科教育基础7
    第2章外科教育:历史观点8
    第3章外科教育的当代背景16
    第4章外科教育领导力及学术追求的作用29
    第5章外科教育的管理39
    第二部分概述:指导外科教育的理论47
    第6章认知神经科学与外科学教育的设计49
    第7章专长理论与外科学教育的设计58
    第8章帮助学习者完成转变:外科学中的阈值概念、棘手的知识和阈值能力框架66
    第9章实践社群与外科培训79
    第10章活动理论和外科工作场所87
    第11章权力在外科教育中的作用:从福柯主义的角度来看95
    第12章构建外科身份:作为或成为一名外科医生101
    第13章构建外科身份:成为外科医生教育者109
    第三部分概述:外科教育的实践117
    第14章设计外科教育计划121
    第15章外科教育和培训人员的遴选131
    第16章手术室的教学模式143
    第17章支持精神运动发展154
    第18章患者和外科教育:启示、实践及患者参与165
    第19章语言反馈在外科教育中的作用174
    第20章评价在外科学教育中的作用185
    第21章置信职业行为在外科教育中的应用193
    第22章实践中的再次验证203
    第23章外科教育计划评估解密216
    第24章模拟教学在外科教育中的应用228
    第25章外科团队发展:理论237
    第26章发展外科团队:应用247
    第27章在实践中支持外科医生的职业化发展:以美德为导向,
    探索外科医生的职业道德行为能力260
    第28章培训学员表现欠佳的管理268
    第29章患者安全和外科教育281
    第四部分外科教育研究291
    第30章外科教育研究:定位293
    第31章外科教育研究:外科医生的角度304
    第32章拨开迷雾:外科教学研究初探312
    第33章文献回顾:为了研究,成为研究324
    第34章评估教学方法的影响:定量方法335
    第35章教学科研:定性研究方法简介349
    第36章外科教育研究中的伦理问题364
    第37章在腹腔镜实践团体中保持基础:定性范式378
    第38章外科教育的本质:四幕剧(至今)382
    第39章以患者为中心的路径,实施外科模拟教学388
    第五部分外科教育未来的方向393
    第40章未来的外科学教育394
    第41章最终,外科教育者的未来403

    售后保障

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