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自闭症谱系障碍儿童学习风格简介 帕特里克·J.赖德尔 著 著 徐健//邱晓露 译 生活 文轩网
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https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html
自闭症谱系障碍儿童学习风格简介
中国内地自闭症患儿已超过一百万,且患病率正逐年上升,而未被诊断发现和有孤独症倾向的则可能更多。该书有特点:1. 简单易于家庭实操;2. 目标明确,从自闭症患儿诊断之日起,一步步教家长按顺序干预。
自闭症谱系障碍患儿学习风格简介(LSP)瞄准自闭症谱系障碍患儿进入普校所遇挑战,精心设计个性化康复计划,根据自闭症患者自身学习风格特征,确定不同发展阶段的优先训练顺序,将自闭症患儿培养成为独立的学习者,被普校接受并顺利完成学业。LSP将自闭症患儿进入普校必须具备的10个基本能力作为贯穿整个课程的主线:1.以物为导向转成以人为导向;2.通过社会模型,示范和演练来学习;3.从多个合作伙伴中获得社交线索;4.物体,活动和人之间转换的灵活度;5.共享控制;6.互动的启动,维持和应答;7.语言/信号交流;8.执行功能;9.远距离学习能力;10.转换。LSP课程由SCERTS模式的联合创始人Patrick Rydell博士创作,详细解析了10大能力在社会性、沟通交流、行为规范、家庭生活四大方面的运用,并结合大量实例,以通俗易懂的方式传授给家长。
帕特里克?J.赖德尔,博士,落基山自闭症中心(Rocky Mountain Autism Center,Inc)、科罗拉多州“自闭症在线有限责任公司”(Autism On Call,LLC)的中心主任兼创始人。在自闭症谱系障碍(ASD)领域拥有超过38年的实践经验,为政府机构、医疗机构、大学,以及专业人士和家庭提供国内和国际培训,为研讨会、咨询和项目开发提供帮助。1989年,荣获自闭症美国国家健康研究所领导奖学金,2005年获美国富布赖特高级专家补助金。赖德尔博士也是美国ASD专业继续教育的医学桥讲师,与阿根廷、中国和哈萨克斯坦的ASD培训中心有深入广泛的合作,作为世界自闭症组织的成员,为北美、欧洲、南美洲、中东和非洲等国家提供ASD培训。
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