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  • 天赋教养 因材施教的秘密 (美)玛莉艾玛·佩卢洛·威利斯,(美)维多利亚·金德尔·霍德森 著 郭宁 译 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: (美)玛莉艾玛·佩卢洛·威利斯,(美)维多利亚·金德尔·霍德森著 | | 郭宁译
    • 出版社: 机械工业出版社
    • 出版时间:2021-03-01 00:00:00
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    • 作者: (美)玛莉艾玛·佩卢洛·威利斯,(美)维多利亚·金德尔·霍德森著| 郭宁译
    • 出版社:机械工业出版社
    • 出版时间:2021-03-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2021-03-01
    • 字数:185000
    • 页数:448
    • 开本:32开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787111672494
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:机械工业出版社

    天赋教养 因材施教的秘密

    作  者:(美)玛莉艾玛·佩卢洛·威利斯,(美)维多利亚·金德尔·霍德森 著 郭宁 译
    定  价:69
    出 版 社:机械工业出版社
    出版日期:2021年03月01日
    页  数:448
    装  帧:平装
    ISBN:9787111672494
    主编推荐

    内容简介

    本书介绍了孩子们在性格特质,天赋,兴趣,学习风格以及环境偏好五个方面不同的类型及特点,帮助父母及老师更好的了解并理解不同的孩子,评估和培养他们的个人学习潜力。在此基础上给出父母及老师解决家庭教育及学习中遇到的问题的方法和工具,帮助父母及老师有据可依、有方法可循,真正实现因材施教。随书附送天赋教养测评,帮助父母及老师更好地了解孩子独特的强项和弱项、目标和兴趣以及内在独特的学习节奏,从而清晰认知自身及孩子的特点及优势所在。

    作者简介

    精彩内容

         第一章 成功培养每一个孩子 马西的故事 马西再一次目不转睛地盯着桌上的作业,试图读懂题目的意思,但徒劳无功,她不由得叹了一口气。妈妈非常生气,厉声要求她再认真读一遍。但是,读再多遍也没有用。最终,妈妈不得不像往常一样,为马西一道一道解释题意。每天晚上的做作业时间对马西来说无异于一场酷刑,并且最后都以爆发一场与妈妈的争吵而告终。 后来,马西接受了D-TIME天赋测评的测试,结果显示,她是一名语言听觉风格的学习者。也就是说,她需要大声朗读题目,才能理解题意。我们建议她在做作业时大声朗读三到四遍题目要求。慢慢地,她能够很好地理解题意,在没有任何帮助的情况下独立完成大部分作业。她开始重拾对学习的信心。 吉姆的故事 吉姆记不住数学公式。他的父母尝试过教学卡片、计时练习等工具或方法,也尝试过设置奖励null

    目录
    中文版序引言
    引言
    本书面向的读者
    如何使用本书
    第一部分 加入孩子的学习团队
    第一章 成功培养每一个孩子
    第二章 测评前的心理建设—CARES模型
    第二部分 进行评估
    第三章 评估:开始
    第四章 性格:世界看待我们的方式
    第一节 表演型性格:动
    第二节 生产型性格:组织
    第三节 发明型性格:发现
    第四节 关系/激励型性格:互动
    第五节 思考/创造型性格:创造
    第五章 天赋:我们与生俱来的礼物
    第六章 兴趣:很容易被忽视
    第七章 学习风格:不单单指听觉学习型、视觉学习型、动/触觉学习型
    第八章 环境:不仅仅是一张桌子和四面墙壁
    第九章 融会贯通
    第十章 后续活动
    第三部分 成功者教练
    第十一章 FITT教练法则
    第十二章 如何应对学习障碍
    第十三章 如何与孩子的老师沟通
    第十四章 面向现实世界的教育
    结语:最后的一些想法
    致谢
    附录
    附录1 D-TIME天赋观察表(3~8岁儿童父母/教师观察版)
    附录2 D-TIME天赋观察表(9岁~成人版)
    附录3 职业预测表
    附录4 计划表
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