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中小学校建筑的结构设计与空间形态 郭屹民,李萌,朱梦然 著 专业科技 文轩网
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中小学校建筑的结构设计与空间形态
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国内对文化教育产业需求的逐步提高,中小学的教学模式与环境不断升级与变化,使得中小学建筑设计的实践与研究成为教育建筑的一大内容。本书针对中小学校建筑设计与结构设计的融合,在大量案例分析的基础上,以建筑构成学的思考方式,将中小学建筑细分为多个空间类型,如走廊、传统教学空间、楼梯间、卫生间等。以图解的论述方式探讨局部空间与整体的关系及不同的构成模式,同时佐以案例分析。并搭配介绍相对应的结构抗震技术,以结构原型、受力分析等读者更易理解的角度进行论述,使其能更好理解建筑与结构融合的原因与方式。
郭屹民,东南大学建筑学院,副教授。东京工业大学建筑学硕士,同济大学建筑学博士,建筑师。2015年11月-2016年2月上海艺术博物馆主办的“反高潮的诗学:坂本一成的建筑”展览活动的策展人之一。出版书籍主要有《建筑的诗学——与坂本一成的对话》《建筑结构创新工学》等。
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