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  • 为有岁月可回首 陈信泰与黄锦凤 李钧,李伯文 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 李钧,李伯文著
    • 出版社: 山东大学出版社
    • 出版时间:2021-06-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 李钧,李伯文著
    • 出版社:山东大学出版社
    • 出版时间:2021-06-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2021-06-01
    • 字数:300000
    • 页数:288
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787560770666
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:山东大学出版社

    为有岁月可回首 陈信泰与黄锦凤

    作  者:李钧,李伯文 著
    定  价:80
    出 版 社:山东大学出版社
    出版日期:2021年06月01日
    页  数:288
    装  帧:精装
    ISBN:9787560770666
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    内容简介

    《为有岁月可回首——陈信泰与黄锦凤》是一部兼具文献性和文学性的教育人物评传。传主陈信泰是中国当代有名教育学家,他在之江大学、圣约翰大学接受了大学本科教育,在中国人民大学、北京师范大学接受了新中国的研究生教育;他在新时期倡建曲阜师范大学教育系、教育科学研究所并担任全国教育学研究会常务理事等职,对新时期以来中国教育学研究、教育事业发展作出了自己的贡献;陈信泰从学习欧美教育学到研修苏联教育学,再到研究中国教育学的研习经历,既是一部丰富的个人教育史,也是新中国教育学发展的生动写照,具有重要的历史研究价值和社会启示意义。黄锦凤不仅是贤惠的妻子,还是救死扶伤的医生,对她的刻画在某种程度上也使前者的形象更加立体丰满。本书将传主口述与档案史料互相印证,是一部情感浓郁、内涵丰富、史料翔实、富有历史价值的传记佳作,为20世纪中国“大学校史”和“教育口述史”研究提供了一个具有启示性的样本。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    道路就是生活:陈信泰的岁月屐痕
    一、少年初识愁滋味·沪杭(1927~1950)
    (一)合兴坊——上海租界的一个缩影
    (二)客从何处来?——陈家属于“聚星堂”一支
    (三)“革命”家族的“相爱相杀”——文家的故事
    (四)“游戏是儿童最正当的行为”——那些童年乐事
    (五)“生利主义之职业教育”——从初中到中华职业学校
    (六)天才往往是寂寞的~封根泉和俞金顺的传奇人生
    (七)“敬业乐群”与“金的人格”——反思中等教育缺失
    (八)“学以济时,诚为体,仁为用”——之江大学求学记
    (九)“若非生病,就随军南下了”——大学毕业之后
    二、青舂得意在京华·北京(1951~1957)
    (一)“感觉自己真正‘参加革命’了!”——在中国人民大学
    (二)北京师范大学1953届研究生“0001号”毕业证
    (三)“投名状和江湖义气是不可靠的”——“三反”运动以及家变
    (四)初露锋芒——两篇批判杜威教育思想的文章
    (五)“学莫便乎近其人”——北京师范大学“教育科学研究室”的大师群像
    (六)压抑与欢欣——50年代的爱情佳话
    三、粕缯大布裹生涯·曲阜(1958~1977)
    (一)落脚“孔子故里”的大学
    (二)曲阜师范学院首任校长高赞非
    (三)“世外桃源”“曲阜民间美食三绝”
    (四)创办农村中学
    (五)援建“临沂大学”
    (六)饥荒与减灾——驻村篇
    (七)饥荒与减灾——“鸭司令”的牧鸭记
    (八)“伙头军司令”
    (九)“看透、想开、放下”
    (十)参加“四清运动”
    (十一)60年代的独生子女家庭
    (十二)在“五七”干校管伙食
    (十三)在“三大部”轮转了两圈半
    (十四)于无声处
    四、为天所命非虚生·曲阜(1978~2018)
    (一)“知己为天所命非虚生也”——趁着“教育的春天”再出发
    (二)为打破“一言堂”和清理“极端思维”而发声:出席全国教育科掣规划会议
    (三)“予岂好辩哉?予不得已也”——在兰州会议上“舌战群儒”
    (四)“得天下英才而育之”——研究生招生与培养
    (五)倡建曲阜师范大学教育系
    (六)“发声”:让曲阜成为全国教育学研究重镇
    (七)和而不同:“学派”不是“门户之见”
    (八)热点交锋:教育本质论、“异化”论和“人的全面发展”理论
    (九)创办教育科学研究所与《新杏坛》杂志
    (十)陈信泰日记(1989年4月17日至1990年8月2日)
    (十一)第二次兰州之行:主持田慧生博士学位论文答辩
    (十二)回归家庭
    (十三)曲园名师的传奇故事
    (十四)“最好的告别”
    漂泊与栖止:黄锦凤及其家族往事
    一、家族:从广东三水抽枝敬叶
    二、漂泊:见证时代的幽暗与光明
    三、栖止:持守医者的清白与仁心
    附:陈信泰著述要目
    跋:刻画教育学家陈信泰的民间肖像

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