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  • 红色精神培育特色课程建设与探索 程立春 诸丹萍 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 程立春 诸丹萍著
    • 出版社: 安徽师范大学出版社
    • 出版时间:2021-04-01 00:00:00
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    商品参数
    • 作者: 程立春 诸丹萍著
    • 出版社:安徽师范大学出版社
    • 出版时间:2021-04-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2021-04-01
    • 字数:238000
    • 页数:256
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787567636101
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:安徽师范大学出版社

    红色精神培育特色课程建设与探索

    作  者:程立春 诸丹萍 著
    定  价:58
    出 版 社:安徽师范大学出版社
    出版日期:2021年04月01日
    页  数:256
    装  帧:平装
    ISBN:9787567636101
    主编推荐

    内容简介

    特色创建,特别是特色课程的探索聚焦高中育人方式改革的核心。培育有教无类,为每个孩子发展创造不一样的、适合的育人路径,符合教育发展规律,因此,我们以高中育人方式的变革为突破,将课程改革作为主要载体,聚焦“双新”改革,在新课程、新教材的实施过程中形成了完整的“红色精神培育”课程体系。该课程体系是对学校育人目标、培养精神和文化追求的一种具体化载体的呈现,它将核心素养的培育起始于文化基础,又融合于自我发展以及社会参与这几个方面,为人文领域学校的课程null

    作者简介

    精彩内容

    目录
    章 学校特色基础与概况
    一、学校的沿革
    二、红色寻根
    三、教育传承及初心探索

    第二章 学校特色内涵与定位
    一、红色精神的内涵界定
    二、以培育红色精神落实特色育人的寻向依据
    三、以培育红色精神落实特色育人的逻辑路径

    第三章 学校特色创建思路
    一、理论引领,系统构架
    二、构建机制,有序推进
    三、总结反恩,螺旋上升

    第四章 学校特色课程建设与实施
    一、红色精神培育特色课程目标
    二、红色精神培育特色课程内容
    三、红色精神培育特色课程实施
    四、红色精神培育特色课程评价
    五、红色精神培育特色课程资源保障

    第五章 学校特色创建阶段性成效与示范影响
    一、学生成长
    二、教师提升
    三、学校发展
    四、社会满意

    第六章 学校特色创建成果转化与展望
    一、成果转化
    二、思考与展望

    主要参考文献

    售后保障

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