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学校诊断 李凌艳 著 文教 文轩网
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学校诊断
无
学校,作为人类传承、社会运转中一类非常重要而专业的组织,人们对其功能、职责、类型特点、发展状况及历史渊源等研究颇多,然而,对其运行过程中可能有的风险以及如何规避这些风险,却不甚了解。“学校管理最怕什么?”——本书以这一学校管理实践常常面对却不一定自知的问题为引子,以“学校体检”为比喻,从学校为什么需要诊断,学校诊断要“诊”什么,学校诊断应由谁来实施,如何有效开展学校诊断,以及如何使用结果以诊促改等,以阐释、例举并重的文字,将学校诊断的功能、导向、性质、内容和方法等做了详尽的论述。书中涉及的学校诊断模型及协同合作机制、常态化流程、大数据分析和挖掘模型等,对改进学校管理实践、提升校长领导力、促进学生全面成长和教师发展尤为有用,真实地再现了一条适合我国国情、具有中国特色的学校诊断之路。该书内容贴近中小学管理实际,操作性强,著作体例及语言活泼、接地气,文风平易,除了便于广大中小学管理者、教师阅读、null
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