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  • 黄克剑论教育,学术,人生 黄克剑 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 黄克剑著
    • 出版社: 华东师范大学出版社
    • 出版时间:2013-11-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 黄克剑著
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 出版时间:2013-11-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2013-11-01
    • 字数:278000.0
    • 页数:255
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787567511750
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:华东师范大学出版社

    黄克剑论教育,学术,人生

    作  者:黄克剑 著
    定  价:39.8
    出 版 社:华东师范大学出版社
    出版日期:2013年11月01日
    页  数:255
    装  帧:平装
    ISBN:9787567511750
    主编推荐

        呈献给读者的这本书,是黄克剑先生关于教育、学术、人生的若干言论的辑录。书中有关教育危机、教育者的天职、学术独立、学人境界、学人立志的话题,让人时而感到沉重、忧虑、愤懑,时而引动一种敬畏、肃穆、神圣之感,时而油然而生一种振拔于尘垢的自勉自励之情。透过字词句读,仿佛能触摸到一个因为人寰的太多不堪而痛苦不已的灵魂,这灵魂为了救住自己,也为了救住世风,一直在苦苦地寻问人生的究竟。“治学的底蕴原在于境界。有人凭借聪明,有人诉诸智慧,我相信我投之于文字的是生命。”这是一位孤介学人痛切的心灵告白,但愿它能唤起学界若干朋辈的由衷的感动。

    内容简介

        《黄克剑论教育?学术?人生》作者自九十年代初开始关注教育,首创“生命化教育”理论,其“成全”“范本”等诸多独到创见的教育概念已被教育界广泛应用。本书收入了作者诸多谈教育的精彩文章,其鲜活的思想一定可以走进教育者的生命,进而改变他们看待教育、实践教育的方式。

    作者简介

    黄克剑 1946年生于陕西宝鸡,现为中国人民大学教授、博士生导师。著有《东方文化——两难中的抉择》《寂寞中的复兴》《挣扎中的儒学》《人韵——一种对马克思的读解》《心蕴——一种对西方哲学的读解》《百年新儒林——当代新儒学八大家论略》《美:眺望虚灵之真际——一种对德国古典美学的读解》《由“命”而“道”——先秦诸子十讲》《黄克剑自选集》等,译有《政治家》[(古希腊)柏拉图著],主编有《当代新儒学八大家集》《中华文化图典》等。

    精彩内容

        “治学的底蕴原在于境界。有人凭借聪明,有人诉诸智慧,我相信我投之于文字的是生命。”生命被作为一种治学的境界点出来,是关联着切己的人生体验的,它借一个饱经屈辱和波折的学人的心灵剖白,诉说着人文学术赖以存一线脉息的那点真谛。
             一个人是否能成为教育家,这和他在教育系统里职位的高低是没有关系的。我们中国这几十年来也确实缺乏教育家,因为老是把希望寄托在一定位子上的人身上,其实我觉得,从事教育的人都有可能成为教育家,只要把许多的中间环节打掉,直扑教育的天职,有自己的真切体会,有自己的表达。我觉得这样的人就是教育家。
             一个人当然可以专事治学,他也完null

    目录
    代序我记忆中的母校和师长(黄克剑)1

    辑一回归生命化的教育

    “教育的话题沉重而充满希望”

    心灵三“觉”

    黄克剑论教育?学术?人生

    教育的职志在于立人

    天职观念与虚灵的真实

    直面经典与范本教育

    什么是“生命化教育”

    教育的价值向度与终极使命

    回归生命化的教育

    市场化?人文视野?信仰

    教育危机?教育理念?教育者的天职



    辑二学术自觉与学人境界

    我的问学之路

    “知识爆炸”与学术之厄

    学术的自律与他律

    学术良知与学人境界

    “学以致其道”

    “治学的底蕴原在于境界”

    “一种生命化的研究方法”

    基础教育?人生价值?学术创新

    哲学的承诺


    辑三人?人生?古今人物品题

    人——一种“受动—能动”的存在
    “自由”的价值色调



    神圣
    人生与立志
    古今人物品题
    附录“做人是万事的根本”——书信摘句113则
    编后记

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