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  • 乡村振兴战略下一懂两爱人才培养理论实践研究 滕明雨 著 经管、励志 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 滕明雨著
    • 出版社: 中国社会科学出版社
    • 出版时间:2019-07-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 滕明雨著
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 出版时间:2019-07-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:197千字
    • 页数:194
    • 开本:其他
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787520347464
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:中国社会科学出版社

    乡村振兴战略下一懂两爱人才培养理论实践研究

    作  者:滕明雨 著
    定  价:69
    出 版 社:中国社会科学出版社
    出版日期:2019年07月01日
    页  数:194
    装  帧:平装
    ISBN:9787520347464
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    内容简介

    党的十九大吹响了实施乡村振兴战略的号角,提出了“培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的‘三农’工作队伍”的具体要求。本书以新时代为背景,对农村“一懂两爱”人才培养实践进行深入研究。通过具体的人才培养实践,论述农村“一懂两爱”人才培养体系、选拔与录用、培养模式、培养方法、人才晋升等内容。希冀通过书中的内容,为新时代乡村振兴战略的实施提供理论依据和实践上的应用,为农村广大干部群众脱贫致富、融合发展提供助力。

    作者简介

    滕明雨,黑龙江人,管理学博士,现为贵州财经大学公管学院副教授。参编专著1部,参译专著1部,发表学术论文20余篇,其中核心期刊发表论文10余篇。

    精彩内容

    目录
    理论篇
    章 乡村振兴战略与乡村人才
    节 乡村振兴需要乡村人才
    一 乡村振兴战略规划的相关内容
    二 我国农村人才培育的疏忽
    三 乡村人才补给的途径
    第二节 乡村振兴战略的核心驱动要素――人才支撑
    一 乡村振兴战略的价值
    二 现代农业、农业供给侧结构性改革和乡村振兴战略
    三 乡村振兴的驱动要素
    四 人才支撑是核心
    第二章 “一懂两爱”人才概述
    节 “一懂两爱”人才的提出
    一 现实背景
    二 理论背景
    第二节 “一懂两爱”工作队伍的人才类型
    一 “三农”干部
    二 新型职业农民
    三 农村专业人才
    四 高科技人才
    第三节 “一懂两爱”的科学内涵
    第四节 思考“一懂两爱”的评价标准
    第五节 乡村振兴战略中的“一懂两爱”人才
    一 当前“一懂两爱”人才素质与培育状况
    二 “一懂两爱”人才培育的资源和载体
    第三章 “一懂两爱”人才培养体系研究
    节 “一懂两爱”人才培养原则
    一 坚持“党管人才”的原则
    二 以科学的人才观为指导
    第二节 “一懂两爱”人才建设的目标
    一 建立农村人才资本运营模式
    二 完善农村人才公共服务机制
    第三节 “一懂两爱”人才培养模式
    一 “一懂两爱”人才培养模式的现状
    二 “一懂两爱”人才培养模式的现实问题
    三 “一懂两爱”人才培养模式探索
    第四节 “一懂两爱”人才培养课程
    一 以思想政治课程为引领
    二 以解决农村现实问题为抓手
    三 以科学文化素质提升为基础
    四 加强信息、创业素质的提升
    实践篇
    第四章 乡村振兴战略下“一懂两爱”人才培养实践
    节 “一懂两爱”的“三农”干部培养实践
    一 乡村振兴战略中的“三农”干部队伍
    二 “一懂两爱”的“三农”干部队伍
    三 “三农”干部队伍“一懂两爱”的培育
    四 “一懂两爱”干部培育的有益尝试
    第二节 “一懂两爱”新型职业农民培养实践
    一 乡村振兴战略中的新型职业农民
    二 “一懂两爱”的新型职业农民
    三 “一懂两爱”新型职业农民培育的摇篮――农业部全国新型职业农民培育示范基地
    四 “一懂两爱”新型职业农民培育的基层实践――农民夜校
    五 “一懂两爱”新型职业农民培育的网络方式――农民教育培训网
    第三节 “一懂两爱”农业高科技人才培养实践
    一 乡村振兴战略中的农业高科技人才
    二 “一懂两爱”的农业高科技人才
    三 “一懂两爱”科技人才培育的先行者――农业高科技人才培训中心
    第四节 “一懂两爱”专业技术人员培养实践
    一 农村职业经纪人培养实践
    二 “一懂两爱”工商企业家培养实践
    三 “一懂两爱”非物质文化遗产传承人培养实践
    第五章 总结
    节 乡村振兴战略下“一懂两爱”人才培养的启示
    第二节 乡村人才振兴展望
    参考文献

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