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文学经典教育的审美期待 杨启华 著 文学 文轩网
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文学经典教育的审美期待
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《文学经典教育的审美期待 从教育文本看教学的伦理困境》从学生的生存样态与学校诗词教育的现实出发,通过剖析语文教材中的诗词教育的阅读文本及语文教参中的诗词教育的解读文本,探寻诗词教育现状形成的原因及解决之道。作者杨启华指出,为找寻诗词教育中被放逐的诗意,需要改革诗词教育的阅读文本与解读文本。追寻教育活动的诗意,将使诗词教育成为超越现实和功利、充盈个性和自由的培养人的活动。 本书适合从事教育学、文学领域的工作者及感兴趣者阅读。
杨启华,北京师范大学教育学博士,首都师范大学政法学院讲师。在《中国教育学刊》《教育科学研究》《教学与管理》等教育类核心刊物发表文章近20篇,承担教育部人文社科基金青年基金项目一项,北京市教育科学“十一五规划”青年基金项目一项。在教学上,曾获首都师范大学青年教师教学基本功竞赛一等奖,北京市青年教师教学基本功竞赛一等奖。
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