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学哲学的孩子更聪明 儿童哲学启蒙实践指南
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《学哲学的孩子更聪明》是一本成熟的儿童哲学启蒙用书,是写给老师和家长们的简明实践指南,已在3岁以上的孩子中成功试用多年,可以有效地提高儿童的哲学素养,而且孩子们非常喜欢。本书在英国、美国、澳大利亚和欧洲其他一些国家都十分畅销。《学哲学的孩子更聪明》阐述了儿童为什么要学哲学、什么是哲学,以及如何运用书中的哲学探究。全书涉及8个哲学领域,共36个探究,每个探究都给出了详细的设计,探索一系列非常有启发性的哲学问题。内容包括公平和规则、环境哲学、友谊和关系、善与恶、美学、心灵哲学、认识论、形而上学等方面。每个探究通过故事或游戏引导儿童迅速进入问题,寓教于乐,带领孩子们在玩的过程中完成哲学探究。即使你没有哲学背景,也不要担心,这对于教孩子们学哲学来说并不是必需的。每个孩子都是天生的哲学家,每个人都能教哲学,《学哲学的孩子更聪明》会告诉你如何引导讨论,如何愉快地进行哲学探究。
贝里斯·高特(Berys Gaut),于英国牛津大学获得学士学位,于美国普林斯顿大学获得硕士和博士学位。英国圣安德鲁斯大学哲学系教授,人类学、哲学与电影研究学院副院长,英国美学学会主席。英国核心学术杂志《英国美学杂志》顾问,《哲学季刊》编委。主要研究领域为艺术哲学、美学、伦理学和政治哲学,专长于创造性和电影等方面的哲学研究。 莫拉格·高特(Morag Gaut),具有35 年的小学教学经验,现任职于圣安德鲁斯幼儿园,是英国法夫郡5所私立幼儿园的顾问,管理三个儿童哲学教育方面的工作室,自2007 年起成为特许教师(整个苏格兰共1000名)。她拥有学前教育和小学教育领域的多种证书,曾发表多篇儿童哲学教育方面的论文并出版了相关著作。 刘笑非,安徽大学哲学系副教授,英国圣安德鲁斯大学访问学者。北京大学哲学硕士、博士,首都师范大学艺术学博士后。主要研究领域为艺术哲学、美学、伦null
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