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  • 思想道德修养与法律基础教学指导书 孙建英,徐菂,贾淑品 主编 大中专 文轩网
    • 作者: 孙建英,徐菂,贾淑品 主编著
    • 出版社: 清华大学出版社
    • 出版时间:2018-07-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 孙建英,徐菂,贾淑品 主编著
    • 出版社:清华大学出版社
    • 出版时间:2018-07-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2018-07-01
    • 字数:348千字
    • 页数:227
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787302498773
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:清华大学出版社

    思想道德修养与法律基础教学指导书

    作  者:孙建英,徐菂,贾淑品 主编
    定  价:36
    出 版 社:清华大学出版社
    出版日期:2018年07月01日
    页  数:227
    装  帧:平装
    ISBN:9787302498773
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    内容简介

    本书以教育部统编教材《思想道德修养与法律基础》为蓝本,深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议(2017年12月7日)精神和教育部有关文件精神,及时贯彻学习党的报告的有关内容和精神,努力把教材体系转化为教学体系,力图通过教学把知识体系转化为信仰体系。
    全书包括六大专题:大学之道与我的大学;做个有理想信念的人;做个有家国情怀的人;做个有崇高价值的人;做个有高尚道德的人(主题1注重道德传承加强道德实践,主题2践行社会主义道德规范);做个有法治精神的人(主题1学习宪法法律建设法治体系,主题2树立法治观念尊重法律,主题3行使法律权利履行法律义务)。每个专题(主题)的内容都包含如下模块:教学目的、核心问题、教学导入、教学内容、经典语录、实践教学、参考文献、自测练习。问题化教学是本书的着力点,教学内容模块紧紧围绕几个核心问题展开,每个核心问题又化解为若干个重点关系问题,问题解答紧扣基本知识点和重要null

    作者简介

    精彩内容

    目录
    专题一大学之道与我的大学(主题:珍惜大学生活开拓新的境界)1
    【教学目的】1
    【核心问题】1
    【教学导入】1
    【教学内容】2
    问题一:大学之道是什么?大学生怎样循大学之道实现自己的理想2
    问题二:大学生如何面向未来适应大学生活8
    问题三:大学生如何提升思想道德和法律素质,践行社会主义核心价值观13
    【经典语录】20
    【实践教学】23
    【参考文献】24
    【自测练习】24
    专题二做个有理想信念的人(主题:追求远大理想坚定崇高信念)28
    【教学目的】28
    【核心问题】28
    【教学导入】28
    【教学内容】30
    问题一:如何理解理想信念的含义和特征及其对大学生成长成才的意义30
    问题二:为什么要确立马克思主义科学信仰,树立中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想32
    问题三:如何实现崇高的理想信念,把理想化为现实39
    【经典语录】43
    【实践教学】45
    【参考文献】45
    【自测练习】46
    专题三做个有家国情怀的人(主题:弘扬中国精神共筑精神家园)50
    【教学目的】50
    【核心问题】50
    【教学导入】50
    【教学内容】51
    问题一:如何理解中国精神的内涵和价值51
    问题二:中华民族精神的基本内涵是什么?新时期的爱国主义有哪些内容?大学生如何做一个忠诚的爱国者55
    问题三:如何理解改革创新是时代精神的核心?大学生如何成为改革创新的生力军66
    【经典语录】68
    【实践教学】72
    【参考文献】73
    【自测练习】73
    专题四做个有崇高价值的人(主题:领悟人生真谛创造人生价值)78
    【教学目的】78
    【核心问题】78
    【教学导入】78
    【教学内容】79
    问题一:人的本质是什么?人生目的为何是人生观的核心?大学生应有怎样的人生态度?如何理解为人民服务的人生观是科学的人生观79
    问题二:人生的价值在哪里?大学生如何才能实现自己的人生价值87
    问题三:如何正确处理自我身心关系、个人与他人的关系、个人与社会的关系、个人与自然的关系90
    【经典语录】95
    【实践教学】97
    【参考文献】99
    【自测练习】100
    专题五做个有高尚道德的人(主题1:注重道德传承加强道德实践)105
    【教学目的】105
    【核心问题】105
    【教学导入】105
    【教学内容】106
    问题一:如何认识道德的起源、本质、功能和历史106
    问题二:如何走传承之道,实现中华美德的创造性转化、创新型发展117
    问题三:如何走明德之道,德润人心,创造崇德向善的道德人生125
    【经典语录】136
    【实践教学】138
    【参考文献】138
    【自测练习】139
    专题六做个有崇高道德的人(主题2:践行社会主义道德规范)143
    【教学目的】143
    【核心问题】143
    【教学导入】143
    【教学内容】144
    问题一:什么是公共生活和公共秩序?公共生活的特点及公共秩序的意义是什么144
    问题二:社会公德的含义及特征是什么?大学生如何加强社会公德意识?大学生怎样坚持文明上网,养成健康的上网习惯146
    问题三:何为职业道德和工匠精神?工匠精神与职业道德的关系怎样?大学生应该树立怎样的职业道德观和择业就业观149
    问题四:大学生应树立怎样的恋爱观和婚姻家庭观?如何提高个人道德修养、追求崇高道德境界156
    【经典语录】164
    【实践教学】166
    【参考文献】166
    【自测练习】167
    专题七做个有法治精神的人(主题1:学习宪法法律建设法治体系)173
    【教学目的】173
    【核心问题】173
    【教学导入】173
    【教学内容】174
    问题一:法律是不是离我们很遥远174
    问题二:如何理解法律的本质特征176
    问题三:我国宪法确立的基本原则与根本制度是什么177
    问题四:如何理解中国特色社会主义法律体系179
    问题五:如何理解中国特色社会主义法治体系183
    【经典语录】185
    【实践教学】186
    【参考文献】186
    【自测练习】187
    专题八做个有法治精神的人(主题2:树立法治观念尊重法律权威)191
    【教学目的】191
    【核心问题】191
    【教学导入】191
    【教学内容】193
    问题一:如何理解党的领导和依法治国的关系193
    问题二:如何理解依法治国和以德治国的关系197
    问题三:社会主义法治思维及其培养途径是什么200
    问题四:大学生应该怎样尊重社会主义法律权威204
    【经典语录】207
    【实践教学】208
    【参考文献】209
    【自测练习】209
    专题九做个有法治精神的人(主题3:行使法律权利履行法律义务)213
    【教学目的】213
    【核心问题】213
    【教学导入】213
    【教学内容】215
    问题一:如何理解法律权利和义务的关系?如何认识我国宪法规定的法律权利和义务关系216
    问题二:如何理解依法行使权利与尊重他人权利的关系218
    问题三:当权利受到侵犯时如何依法维权220
    【经典语录】222
    【实践教学】224
    【参考文献】224
    【自测练习】225
    后记228

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